传记知识(精品·公开课件).pptVIP

* 导入新课 我们这一本教材是人物传记的学习，人物传记分很多种类我们将要学习传记的一些常见的类型，一般传记、评传、小说化传记、回忆录、自传等，下面我们具体说说传记的理论知识。 学习目标 知识与技能： 1、学习传记相关知识，了解传记的基本特点，会写简单的小传。 2、了解传记的发展与延续。 3、了解传记的各个种类的特点。 过程与方法： 1、培养阅读传记作品的能力； 2、培养在阅读中筛选信息的能力和提取资料的能力。 情感态度与价值观： 1、通过传记的学习，选择比较有分量的传记来学习，筛选掉一些粗制滥造的“传记”。?? 传记之名 传记一词在英语中为biography，自公元1660年起在英国使用。该词的基本词义有三：一是指个人的经历；二是指反映或描绘个人经历的作品或文献等；三是指对某一事物发展过程的记述，含变迁史之意。biography一词的核心词义是指个人的历史，作为文字形态的东西，则是指对个人生活经历作记述的作品。 汉语中，传记是一种明确的文体文章概念。据《辞海》（1936年版）释义，传记“专指记述个人事迹之文字”。《辞海》（1979年版）又释：传记（或单称传）就是“记载人物事迹的文章”。回溯《四库全书总目》，其“史部”有“传记类”案云：“传记者，总名也。类而别之，则叙一人之始末者，为传之属；叙一事之始末者，为记之属”。现代汉语中的“传记”一词显然完全同义于古代汉语中的“传”。? 在我国现代学术界，除了分别使用传记、传记文学两词外，还有另一些提法，如传记文、人物传记和传记体散文等，至于传记作品一词，也早已见诸报章。所以传记文学、传记作品，传记之名，各自所持的意义各自涵盖的意义是不尽相同的，所以在不同的情况下，他们的名是不能相通和通用的，我们要了解这个，准确运用正确的术语。 参考朱文华的《传记通论》（复旦大学出版社1993年版） 主要类型 传记文学　 传记文学是最古老的文学体裁之一，它以各种书面的、口头的、形象化的材料和回忆为依据，用文学再现作者本人或他人的生平。传记有时被认为是史学的一个分支，最早的传记常被人们当史料看待。但史书往往概述某个时期、某个时期的某些人或某种制度。而传记则往往集中描写一个人和他的生平特点。传记和史书也有相同之处，即都叙述过去的事。 传记文学可按其叙述对象的不同，分为两大类：传记和自传。传记又可分为两类，即依据第一手资料写成的传记和依据研究编写的传记。 传记： 依据第一手资料写成的传记。这类传记的作者往往和传记主人公有某种关系。最早的作品往往是宗教人物的门徒撰写的，如关于释迦牟尼的传记片断。这类传记往往被称为“原始传记”。鲍斯韦尔的《约翰逊传》是人们公认的这类传记中最出色的一部。 这类传记又分不少细类，首先是传记的两种特殊形式：参考文集和人物小传。 人物小传： 这类传记虽然较短，却是真正的传记文学作品，但早期宗教、政治人物的准传记性资料除外。这类传记最早出现在中国，司马迁的《史记》包容了生动的人物小传。两个世纪以后，它在罗马帝国成为一种全面发展的文体，如普卢塔克的《希腊罗马名人比较列传》和苏埃托尼乌斯的《恺撒传》。 依据研究编写而成的传记按作者写法的客观性，可进一步分为以下六个细类。 ? 资料性传记： 这类传记最客观，作者除了对资料作必不可少的选择以外，不作任何解释。作者通过提供与主人公有关的文字材料、各种证据，把主人公的生平展现在人们面前。如D·马森的《弥尔顿传》(7卷本，1859～1894）。 评传：这类传记具有学术性和评论性，都经过作者仔细研究，对于原始资料，作者总是在注解、附录和书目提要中审慎地加以说明，在进行推论或推测时，也加以适当地说明。这类传记不允许虚构材料，生平一般按年代顺序叙述，如L·马钱德的《拜伦》(1957)。 “标准”传记：这类传记在传记文学中占主导地位，它的主、客观性比较平衡。可称为主人公的“人生道路的真实写照”。作者通过不加歪曲的艺术处理，把事实的记录变为真实的、栩栩如生的人物写照。如特恩布尔的《斯科特·菲茨杰拉尔德》。 *