《比的基本性质》教学设计定稿子.docVIP

人教版义务教育课程标准 人教版义务教育课程标准 实验教科书六年级上册数学学 人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册数学 比 的 基 本 性 质 教 学 设 计 余关镇岳沟小学 王杰 课题 比的基本性质 科目 数学 教学对象 六年级学生 教师 王杰 课时 第一课时 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 1、理解比的基本性质。 2、正确应用比的基本性质化简比。 过程与方法： 1、利用知识的迁移，使学生领悟并理解比的基本性质。 2、通过学生的自主探讨，掌握化简比的方法并会化简比。 情感态度与价值观： 培养学生思维的灵活性和合作的意识。 二、教学重点、难点 教学重点： 1、理解比的基本性质。 2、正确应用比的基本性质化简比。 教学难点： 1、利用知识的迁移，使学生领悟并理解比的基本性质。 2、通过学生的自主探讨，掌握化简比的方法并会化简比。 三、教学过程 教学过程 教师活动 设计意图及资源准备 一、复习回顾 一、根据分数、除法与比的关系，把下表补充完整。 二、你会填吗？ 4÷0.25 =( ) ÷ ( ) ＝( 400 ) ÷ ( 25 ) 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。这叫作