中考期末复习学案：专题九生物的多样性及保护.DOCVIP

专题九 生物的多样性及保护 [知识网络结构]： 依据：生物的形态结构特征。 依据：生物的形态结构特征。 植物 植物 孢子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 1、根据生物的特征进行分类 1、根据生物的特征进行分类 生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。 2、从种到界 马的分类单位：马种，马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎 动物亚门，动物界。 桃的分类单位：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、被子 植物亚门。 　　　 ３、认识生物的多样性 ３、认识生物的多样性 种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 就地保护：建立自然保护区 就地保护：建立自然保护区 4、保护生物多样性 生物多样性面临的威胁： 滥砍乱伐 滥捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 保护措施： 迁地保护：移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育 中心及建立濒危物种种质库。 依法保护 [课标考点解读]： 尝试根据生物的形态结构特征对生物进行分类。概述生物多样性的涵义，生物的多样性有三层含义：种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。不同的生态系统、不同的物种及同种生物个体间的差异，均是由于基因的多样性造成的，因此生物多样性的本质是基因的多样性。生物的生存离不开环境，所以保护生物的多样性的最根本的措施是：保护生物的栖