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艺术专业学生大学英语学习的策略 　　【摘 要】本文以大学英语艺术专业学生学习现状入手，分析大学英语艺术专业学生学习课堂现状，探讨可行的解决方案，行之有效的学习方法策略。 　　【关键词】艺术专业学生；英语学习策略 　　一、引言 　　根据教育部《大学英语教学大纲》，大学英语的教学目的是培养学生英语综合能力，特别是听、说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 　　以上是教育部对大学非英语专业学生提出的要求。而作为一个特殊群体，艺术专业学生的英语基础跟其他专业学生相比有很大的差距。因此，根据课程要求和艺术专业学生的实际情况，应合理降低艺术专业学生在大学英语学习中的要求，力求在原有基础上有较大提高。要求具体如下： 　　1、听力理解能力：能听懂日常简单的英语对话，能基本听懂慢速英语节目，能掌握其中心大意。能运用基本的听力技巧帮助解决问题。 　　2、口头表达能力：能在学习过程中用得体的英语进行简单的交流，表达比较清楚，语音、语调基本正确，能就实际涉外交际话题进行交谈。能在交谈中使用基本的会话策略。 　　3、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的简单英语文章，能读懂工作、生活中常见的应用文体的较简单材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 　　4、书面表达能力： 能用简单的