中国教育史--讲义2010.doc

~ PAGE ~~~ 课程基本信息 课名：中国教育史 授课班级：教育学院教育学专业本科生 所需课时：72学时 课程类型：专业必修 第一章 绪论 教学目标：了解中国教育史学科发展轨迹，明确学习中国教育史的目的和意义，掌握中国教育史的研究价值、学习中国教育史的方法和要求。 教学方法和手段：本章内容采用讲授、课堂讨论结合的方式教学。 所需课时：4学时 重点：中国教育史的研究价值，学习中国教育史的方法。 难点：中国教育史学科理论体系。 思考题：中国教育史的研究价值。 教学进程： 中国教育史课程介绍 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 中国教育史是教育科学的重要分支，是教育学专业的一门必修专业基础课程。它运用历史唯物主义的观点方法，（历史唯物主义：基本概念：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。鲜明特点：一、承认历史，尊重