《合作与共赢》说课稿(精品·公开课件).ppt

一、教材分析 （一）教学内容的地位和作用 第一单元 勇敢做自己 合作就在身边 (人民版) 第四课 生命共舟 合作与共赢 八年级 合作宝典 思想品德 第二单元 人际通行证 第五课 当冲突发生 下册 第六课 人之根本 第三单元 感受祖国心跳 一、教材分析 （三）教学的重、难点 教学重点： 合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使 我们能够解决生活中大大小小的问题。 教学难点： 体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实 现共赢。 二、教法情境教学法课堂讨论法 活动探究法指导自学法三、学法活动践行法自主探究法小组合作法 四、教学程序（一）知识回顾 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。合作得好，任务完成得就好，效率就高；反之则不然。无论是家庭中还是学校，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作。只有相互合作，双方才能共同取得成功。这就是今天我们要学习的新内容——合作与共赢。（二）课堂活动1、创设情境导入新课：播放音乐《团结就是力量》2、活动设置，感受新知 创疑设问、导入新课：  一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火…… 想一想：他俩怎样才能逃生？  2、活动设置，感受新知 主题活动一 细细品味：《一根鱼竿和一篓鱼》想一想：在我们的生活中有没有这样的教训？你觉的应该怎样做才能避免这样的后果？ 不合作的恶果: 1、一方不能成功，另一方也收获很少，闹得两败俱伤； 2、如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。  2、活动设置，感受新知 主题活动二 实践营地：《火海逃生》交流实验的体会，谈一谈： 安全撤离的关键是什么？ 关键:通力合作。互相配合、有秩序的撤离。活动目的：让学生知道合作不仅可以让自己成功，还可以实现集体的共赢。  2、活动设置，感受新知 主题活动三 接力赛：合作的好处合作可以从他人那里学到知识 合作可以激起思维的火花 合作可以增进友谊 合作有利于培养学生的交际能力 合作有利于信息的传播和沟通 合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质  2、活动设置，感受新知  主题活动四 细细品味：飞机扫雪 实践营地：头脑风暴法 每个人都将自己的办法说出来，再集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。 讨论：合作与竞争是否矛盾？ 板书： 合 一方不能成功，另一方也收获很少，闹得两败俱伤 不合作的恶果 作 如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己 与 合作与共赢：合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方面的共赢 共 头脑风暴法：需进行跨领域、多方位的合作 合作闯难关 赢 合作可以赋予我们力量，使我们解决生活中大大小小的问题 课后拓展 思考回答： 在平时的学习生活中如何做到合作与共 赢？ 结束语： 各位领导、老师们，本课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用设置情景和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为