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观照解题的技巧 探索训练的方法 　　摘要:本文阐述了新课程背景下面对高考英语听力测试的恢复,开展高中英语听力教学的重要性,列举了学生听力中存在的一些主要问题,并提出了一些相应的解题技巧和训练方法。 　　关键词:高考听力;解题技巧;训练方法 　　 　　听力是高考语言运用题的重要组成部分,是英语学科学以致用的重要形式。新课程改革背景下,随着地区差异性的缩小,现代化教学手段的普及和各地听力条件的具备和完善,09年浙江省新课改高考方案中重新恢复了听力测试。新高考方案的出台,对加强高中英语听力教学的力度具有积极的作用。然而,农村二、三类学校的学生,由于语言基础、不良习惯等多种因素的影响,英语听力普遍较差,听力教学一直是英语课堂教学中的弱点,学生对听力考试望而生畏。如何提高学生的英语听力水平是摆在广大中学英语教师面前的一个值得探讨的课题。笔者结合个人教学实践,寻访调查并总结了学生听力中存在的一些主要问题,提出了相应的解题技巧和有效的听力训练方法,希望能抛砖引玉。 　　一、走近高考英语听力 　　高考考纲要求考生能听懂有关日常生活中熟悉话题的简短对话和独白,主要从以下四个方面考查学生的听力水平: 　　(一)捕捉主要细节,确认具体事实 　　高考听力要求学生能听清、听懂与话题中心相关的具体信息,准确理解具体细节,如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时,还要求学生能对