九年级上册-(语文版)口语交际教学设计教案.docVIP

—— PAGE 4 — 第一单元“口语交际”教学设计 活动内容： 青春畅谈 三维目标： 知识目标： 1．让学生学习一些青春格言和青春歌曲，了解一些名人青春时期的故事，拓宽学生的知识面，丰富学习生活。 2．提高学生的组织能力和语言表达能力。 能力目标： 1．要充分调动学生参加活动的积极性，做好动员工作。这对活动的效果起着决定性的作用。 2．根据教学目标指导学生自己分成若干活动小组，注意给男女学生合作交流的机会。? 3.活动结束后，教师要作出活动总结，指出其中的优缺点，为以后改进教学积累经验教训。 情感目标： 1．通过活动增强学生对青春的认识，使学生更加珍惜美好的青春时光，把时间和主要精力用在学习和积极健康的课余生活上。 2．增强学生间的互相了解，加深彼此的友谊。 重点及难点: 1.让学生真诚地相互交流，提高对一些问题和现象的了解和认识，解决一些思想问题和心理问题，有助于学生更好地投入到学习生活当中去。 2通过口语交际提高学生的口头表达能力，通过写作提高学生的书面表达能力。 3.如何调动学生参加活动的积极性；如何让全班学生都参加到其中并表现自己。 教学活动： 一.?课堂导入： （播放《童年》营造氛围） 师：十四、五岁是生命的青春，生命赋予我们一种巨大与高贵的品质。她充满着力量，充满着期待，充满着求知与斗争的志向，但也有一些迷惘与不安。今天，我们将围绕“青春”这一话题展开一次口语交际