八年级物理上册第1章第1节长度和时间的测量课件新人教版.pptxVIP

导学设计应用示例课堂小结课堂反馈导学设计课堂小结课堂反馈应用示例第一章　机械运动第1节　长度和时间的测量导 学 设 计学点1：长度的单位阅读教材P10～P11，完成下列问题：问题1：(1)图1－1－8甲中，帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？图乙中两个中心圆哪个面积较大？图1－1－8第1节　长度和时间的测量第1节　长度和时间的测量答：图甲中CD较长；图乙中下边的中心圆较大。 (2)请再实际量一量，你有何发现？答：图甲中AB与CD一样长；图乙中两个中心圆一样大。根据感觉估测物体的长度，有时并不准确；要对物体的某些情况进行定量描述，必须利用仪器进行测量。问题2：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做________。国际单位制中，长度的基本单位是______ ，测量长度的常用工具是_________。单位米(m)刻度尺问题4：进行长度单位换算时，数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。如图1－1－9所示：图1－1－9第1节　长度和时间的测量第1节　长度和时间的测量四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确的是(　)A．3 cm＝3×＝0.03 mB．3 cm＝3× m＝0.03 mC．3 cm＝3÷100 m＝0.03 mD．3＝3× m＝0.03 m　B学点2：长度的测量问题1：观察图1－1－10中的刻度尺，回答问题：第1节　长度和时间的测量图1－1－11第1节　长度和时间的测量在使用刻度尺前，我们应先观察它的____________________。_________反映了它的测量范围，_________ 决定了它的测量精确程度。问题2：如图1－1－11所示，用不同的刻度尺测量同一物体的长度，测量结果分别为_______、______。零刻度线、量程和分度值量程分度值2.8cm2.80cm问题3：图1－1－12中，三种放置方式哪种规范？不规范的有什么问题？第1节　长度和时间的测量第1节　长度和时间的测量答：用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体，所以图丙放置规范。问题4：如图1－1－13所示，哪种读数方法正确？其他方法会对测量结果产生怎样的影响？第1节　长度和时间的测量答：B正确，A、C会分别导致测量结果偏大和偏小。问题3：若上面所示的停表分针没有超过中间的半大格，秒针应该在0～30 s之间读数，该停表所示的时间为____min____s。57.5第1节　长度和时间的测量学点4：误差阅读教材P14，完成下列问题：问题1：________与______之间的差别叫做误差。误差______ (选填“可以”或“不可以”)避免，只能减小。测量值真实值不可以图1－1－14第1节　长度和时间的测量问题2：常用的减小误差的方法有________________________、______________________ 、________________________。问题3：误差与错误一样吗？它们之间有什么区别？选用精密测量仪器改进测量方法多次测量求平均值答：误差与错误不同，测量错误是由于不遵守仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。应 用 示 例第1节　长度和时间的测量类型一 长度单位及其换算 D第1节　长度和时间的测量[方法指导]思维导图助解单位换算在进行单位换算时，正确的步骤是：数字不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写成目标单位，图解如下：图1－1－5 第1节　长度和时间的测量第1节　长度和时间的测量类型二 刻度尺的选择 例2　小超为了检测躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中哪种最适宜(　)A．量程0～15 cm，分度值0.5 mmB．量程0～10 m，分度值1 dmC．量程0～30 cm，分度值1 mmD．量程0～3 m，分度值1 mm D 第1节　长度和时间的测量[解析]　人的高度一般在1.8 m左右，躺着和站立时身体长度相差不大，故综合考虑可以选择量程为0～3 m、分度值为1 mm的刻度尺。 [规律总结]对于测量工具的选择问题，应根据生活、生产的实际需要。虽然分度值越小，测量结果越精确，但是并不是测量工具越精确越好，例如，安装窗玻璃时用毫米刻度尺就可以了，做窗帘时用厘米刻度尺即可。 例3 [2016·枣庄] 如图1－1－6所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是________cm。图1－1－6 第1节　长度和时间的测量类型三 长度的测量 B1.34第1节　长度和时间的测量[规律总结]刻度尺的使用(1)使用前：明确刻度尺的量程和分度值，观察零刻度线是否磨损。(2)使用时：①刻度尺要与被测边保持平行；②让刻度尺有刻度的一面