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《动物学》课程（090102）教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称:动物学 课程代码：090102 学分与学时：6.5学分 138学时 课程性质：专业必修 授课对象：生物教育专业 二、课程教学目标与任务 通过本课程的学习，使学生掌握各动物门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育和特点；基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济地位；掌握动物学实验的基本技能，提高实际操作能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容 学 时 一 绪论 2 二 动物体的基本结构与机能 2 三 原生动物门 6 四 多细胞动物的起源 1 五 多孔动物门 2 六 腔肠动物门 5 七 扁形动物门 5 八 原腔动物 3 九 环节动物门 4 十 软体动物门 5 十一 节肢动物门 8 十二 棘皮动物门 1 十三 半索动物门 1 十四 脊索动物门 4 十五 圆口纲 2 十六 鱼纲 8 十七 两栖纲 4 十八 爬行纲 4 十九 鸟纲 8 二十 哺乳纲 8 二十一 脊索动物的起源和演化 ３ 二十二 动物地理分布和动物生态 ４ 四、课程教学内容与基本要求 绪论 教学目的和基本要求： 本章要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法和分类 知识 重点与难点： 双名法及命名原则；物种的概念 教学方法：多媒体教学 主要内容： 第一节 生物的分界及动物在其中的地位 第二节 动物学及其分科 第三节 研究动物学的目的意义 第四节 动物学发展简史 西方动物学的发展 我国动物学的发展 第五节 动物学的研究方法 （一）描述法 （二）比较法 （三）实验法 第六节 动物分类的知识 分类依据 分类等级 物种的概念 动物的命名 动物的分门 动物体的基本结构与机能 教学目的和基本要求： 本章要求学生基本掌握细胞的一般特征、细胞的结构及细胞的分裂；了解四种基本组织的形态特征与机能特点；了解器官与系统的基本概念 重点与难点： 四种基本组织的形态特征与机能特点； 教学方法：多媒体教学 主要内容： 第一节 细胞 细胞的一般特征 细胞的化学组成 细胞的结构 细胞周期 细胞分裂 第二节 组织与器官系统的基本概念 （一）组织 （二）器官和系统 原生动物门 教学目的和要求： 本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是动物界中唯一的单细胞动物类群，是最原始、最低等的动物类群；基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征；了解原生动物与人类的关系。 重点与难点： 原生动物门的主要特征和各纲的主要特征；间日疟原虫的生活史 教学方法：多媒体教学 主要内容： 第一节 原生动物门的主要特征： ⑴ 单细胞动物，以各种细胞器完成各种生理功能； ⑵ 具有多种营养方式：光合营养、吞噬营养、渗透营养等； ⑶ 生殖：有性生殖包括配子生殖和接合生殖等；无性生殖包括二分裂、出芽生列、裂体生殖等； ⑷ 形态、大小及分布； ⑸ 分类概况。 第二节 鞭毛纲 （一）代表动物——眼虫 眼虫的生活习性、形态结构与机能特征 （二）鞭毛纲的主要特征：鞭毛、营养方式、繁殖、包囊等； （三）鞭毛纲的重要类群： 植鞭亚纲的盘藻、团藻的结构特点、与多细胞动物的区别及在动物演化上的意义；赤潮的形成、危害；动鞭亚纲利什曼原虫、锥虫的生活史、危害及与人类的关系。 第三节 肉足纲 （一） 代表动物——大变形虫 大变形虫的生活习性、形态结构与机能特征； （二） 纲的主要特征：伪足、变形运动、繁殖等； （三） 重要类群： 根足亚纲的痢疾内变形虫、有孔虫等的结构特点；辐足亚纲的放射虫等的特点。 第四节 孢子纲 代表动物——间日疟原虫 间日疟原虫的生活史、形态结构与机能特征、危害与防治； （二） 纲的主要特征：顶复合器、营养方式、生活史与繁殖特点等； （三）本纲的重要类群：球虫、血孢子虫的生活史、危害与防治等。 第五节 纤毛纲： 代表动物——大草履虫 大草履虫的生活习性、形态结构与机能特征； 纲的主要特征 纤毛、细胞结构高度分化（表膜泡、刺丝泡、摄食细胞器、大核与小核等）、繁殖、包囊等； （三）常见种类：草履虫、棘尾虫、钟虫等。 第六节 原生动物与人类的关系。 第七节 原生动物的系统发展。 多细胞动物的起源 教学目的和要求： 本章要求学生掌握动物早期胚胎发育主要阶段的特点；了解多细胞动物起源于单细胞动物的证据、生物发生律的意义及多细胞动物起源的学说。 重点与难点： 多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段及各阶段的主要特点;肠体腔法和裂体腔法 教学方法：多媒体教学 主要内容