《春秋战国时期》精选课件.pptVIP

……+夏商周+春秋战国 考纲要求 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 了解“重农抑商”政策及其影响 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 政 治 经 济 春秋战国——经济 　 农业　　 手工业　　 商业 城 市 商业发展的原因 文 化 【解析】《喻世明言》、《二刻拍案惊奇》均为明清现实主义题材的小说，反映的是明清时期的社会状况，故排除A、B两项。“一品”、“二品”、“一等生业”等词语，是关于社会地位的用语，不能反映徽商的活动情况。两则材料说明商人的社会地位不断提高。 【答案】D 《喻世明言》中有一句谚语：“一品官，二品贾。”《二刻拍案惊奇》中记载：“徽州风俗以商贾为第一等生业，科第反在次者。”这两则材料反映的是（ ） A.汉朝推行重农抑商政策 B.唐朝商品经济发展 C.徽商活动遍布全国各地 D.商人地位不断提高 （青岛市二中2011届高三阶段性检测）学完“百家争鸣”历史后，某班几名同学将本班任课老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是（ ） 甲：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范 乙：英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法 丙：语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传 丁：数学老师是法家弟子，期初他就制定了班规，并严格执行 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】墨家主张节俭。 【答案】B “百家争鸣” 历史背景： 礼崩乐坏，分封制瓦解，各国改革，士阶层兴起，没有形成专制主义中央集权，思想自由的社会环境。 小农经济产生发展，提供了物质基础 私学兴起，文化下移 【思想】 政治： 经济： 文化： 学派 人物 时代 主要思想 儒家 孔子 春秋 孟子 战国 荀子 墨家 墨子 战国 道家 老子 春秋 庄子 战国 法家 韩非 战国 “仁”、“礼”、“有教无类”…… “仁政”、性善说、养浩然之气 “制天命而用之”、“性恶论”、礼法并施 “兼爱”“非攻”“尚力”“节用”“节俭” “齐物”；“逍遥”；“天人不相胜” 加强中央集权；社会是不断发展；反对儒家的“是古非今”；变法革新 “道”；辩证法；“无为而治” 仁和礼的关系 “仁” “礼” “仁者爱人”道德、修养 “克己复礼”规范、准则 内在自觉 自律 外在约束 他律 1、第一次思想解放，对后世文化学术产生影响。 2、儒家思想——政治理想与道德标准； 道家学——哲学基础； 法家思想（变革）——理论武器。 3、中华民族传统文化的基本精神。　 历史影响： 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（ ） A.制天命而用之 B.“民贵君轻”，统治者要实行“仁政” C.兼相爱、交相利 D.加强中央集权，防止人民反抗 【解析】A项是荀子的主张，B项是孟子的主张，C项是墨子的主张，D项是法家的主张。秦王朝统治残暴，最终被农民起义推翻，因而从反面体现了孟子“仁政”思想的正确性。 【答案】B 《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是（ ） A．同情人民疾苦，主张实行仁政 B．主张统治者对人民加强控制 C．统治者应清净无为以缓和阶级矛盾 D．统治者要接受被统治者的监督 【答案】C 韩非子的《守株待兔》：“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”这反映了韩非子主张（ ） ①社会是发展变化的 ②自然万物总在不停地变化，而对立双方可以互相转化 ③治理国家的政策、措施必须与时俱进 ④先王之政不需要改变 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【解析】自然万物是变化的，对立双方可以相互转化是老子道家思想，②错误；韩非以“守株待兔”的故事讽刺保守和守旧，强调国家的政策和措施应与时俱进，④错误。 【答案】C 【科技】　 发明了指南仪器——司南 《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著。里面有世界上最早的星表。 春秋时出现了九