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考查导数重的应用完美答题靠能力 　　导数是近几年高考热点和难点之一，它既是处理函数问题的有效工具，又是考查多种思想方法的载体，很多省市都会将其作为高考的压轴题.本文就今年全国各地的高考试题对导数这一知识点考查的情况谈点浅见. 　　一、考点概览 　　今年导数部分考查的重点知识有：导数的意义（物理意义和几何意义），求导的公式和法则，单调区间的求法和单调性的判断与证明，极值与最值等（新课标地区还考查简单的积分）.与之综合考查的知识有：函数，数列，不等式，解析几何，实际问题等.主要考查的思想方法有：函数与方程的思想，转化与化归的思想，分类讨论的方法，数形结合的方法，推理与证明的能力等. 　　二、知识篇 　　1.考查导数的几何意义：导数从“形”的角度看，它是曲线上点的切线的斜率，从而成为研究曲线特性的重要工具，自然考查与切线有关的内容就成热点了.这类考题一般是低、中档题，学生得分情况比较好.比如： 　　 （2010辽宁文、理数）(10)已知点P在曲线y=上，a为曲线在点P处的切线的倾斜角，则a的取值范围是 　　 (A)[0,) (B)[,) 　　(C)(,) (D)[,?仔) 　　【答案】 D 　　【命题立意】本题考查了导数的几何意义，求导运算以及三角函数的知识. 　　2.考查导数的物理意义：导数从“数”的角度看，它刻画了对象在某一时刻的瞬时变化率，便于处理实际问题的变化情况.比如： 　　 （2010江西理数）(12)如图，一个正五角星薄片（其对称轴与水面垂直）匀速地升出水面，记t时刻五角星露出水面部分的图形面积为S(t)(S(0)=0)，则导函数y=S(t)的图像大致为 　　【答案】 A 　　【命题立意】本题考查函数图像、导数图像、导数的实际意义等知识，重点考查的是对数学的探究能力和应用能力. 　　【解析】最初零时刻和最后终点时刻没有变化，导数取零，排除C；总面积一直保持增加，没有负的改变量，排除B；考查A、D的差异在于两肩位置的改变是否平滑，考虑到导数的物理意义，判断此时面积改变为突变，产生中断，选择A. 　　3．考查导数的运算：求导公式和运算法则是我们利用导数解决问题的基础，要求我们熟练掌握. 　　（2010江西理数）(5)等比数列{an}中，a1=2，a8=4，函数f（x）=x(x-a1)(x-a2)…(x-a8)，则f(0)=（ ） 　　A．26 B.29 C.212 D.215 　　【答案】 C; 　　【命题立意】 本题主要考查多项式函数的导数运算. 　　4.考查利用导数求函数的极值和最值：最值作为函数的重要特性一直是高考的重点，而导数作为解决可导函数最值问题的有力工具更是必考内容了.比如： 　　（2010山东文数）（8）已知某生产厂家的年利润y（单位：万元）与年产量（单位：万件）的函数关系式为y=-x3+81x-234，则使该生产厂家获得最大年利润的年产量为 　　（A）13万件 （B）11万件 　　（C）9万件 （D）7万件 　　【答案】 C 　　【命题立意】本题考查三次函数的最值问题. 　　（2010江苏卷）（14）将边长为1m的正三角形薄片，沿一条平行于底边的直线剪成两块，其中一块是梯形，记S=，则S的最小值是. 　　【答案】； 　　【命题立意】主要考查分式函数的最值问题. 　　5．考查与函数单调性有关的内容：单调性作为函数的一个重要性质，主要研究的是两个变量在某个区间上变化趋势的一种对应关系，研究的主要目的是利用其变化趋势求某个区间上的极值和最值.命题者可以单独考查单调性本身的知识，比如：已知函数解析式求单调区间或判断已知区间的单调性并证明，已知单调区间求参数等；还可以考查单调性的应用，比如:考查求极值最值等.在全国各地的高考试题中，函数的单调性历年都是必考的. 　　（2010北京理数）(18)已知函数f(x)=In(1+x)-x+ 　　x2(k≥0)，(2)求f(x)的单调区间. 　　【命题立意】本小题主要考查利用导数求函数的单调区间，考查考生利用分类讨论的思想方法解决问题的能力. 　　【解析】（2）f（x）=，x∈(-1，+∞). 　　当k=0时，f(x)=-.所以，在区间(-1，0)上，f(x)0；在区间(0，+∞)上，f(x)0.故f(x)的单调递增区间是(-1，0)，单调递减区间是(0，+∞). 　　当00.所以，在区间(-1,0)和(,+∞)上，f(x)0；在区间(0，)上，f(x)0.故f(x)的单调递增区间是 　　(-1,0)和(,+∞)，单调递减区间是(-1,). 　　当k=1时，f(x)=,故f(x)的单调递增区间是 　　(-1，+∞). 　　当k1时，f(x)==0，得x1=∈ 　　（-1，0），x2=0.所以没