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XX沪儿童发展需求调查报告 　　今天公布的“上海儿童发展需求调查报告”显示，本市仅有%的学生每天在校体育锻炼时间达到1小时以上;仅有%的小学生睡眠时间达到10小时以上。　　“上海儿童发展需求调查”是市妇儿工委委托上海市儿童发展研究中心旨在配合《上海儿童发展“十三五”规划》研制而开展的问卷调查研究。　　　过半学生每天在校体锻不到1小时　　仅有%的学生每天在校体育锻炼时间达到1小时以上，%的学生为30分钟-1小时，%的学生在校体锻时间不足半小时。其中，初中生和高中生在校体锻时间超过1小时的仅为%和%。体育锻炼时间不够的儿童感到上体育课有困难的比例远远高于体锻时间充足的儿童。每天在校体育锻炼时间1小时以上、少于半小时、几乎没有体锻时间的儿童中，上体育课从不感到困难的分别占%、%和%。　　　仅%的小学生睡足10小时　　只有%的小学生睡眠时间达到10小时以上，%的初中生达到9小时以上，%高中生中达到8小时以上。换言之，各个年龄阶段达到睡眠时间标准的儿童都不足两成，其中高中生的睡眠不足情况尤为严重，%的高中生每天睡眠时间不到6小时。　　　%的儿童感觉学习压力大　　第三，相关部门要加大宣传力度，充分发挥媒体的作用，加大新闻宣传力度，引起社会各界对农村留守儿童的关注，引起社会的重视，调动全社会的力量，共同寻求解决的办法和途径，形成全社会齐抓共管的格局，让外出打工的父母安心，让在家的留守儿童健康成长。　　留守儿童是一个需要特别关注、特别关爱的特殊弱势群体。相对寒假，暑期时间更长，但留守儿童与父母相聚机率更小，因此暑期他们需要更多的关爱。建议政府和有关部门，动员学校及团委、妇联等群众团体、社会公益组织共同发力，以村(社区)为单位，适度集中建立留守儿童暑假生活营，从志愿者、学校老师中挑选专业人力量，围绕留守儿童的思想、情感、学习、生活，免费开展专门的学习辅导、心理引导、体育锻炼、劳动体验、安全教育等健体益智、喜闻乐见的文体活动，全方位关心、关爱留守儿童。　　然而，要从根本上解决农村留守儿童问题需要全社会，尤其是各级党委政府的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的发展观和政绩观，努力构建真正意义上的和谐社会。　　%的儿童觉得学习压力“非常大”或“比较大”，%的儿童认为学习压力“一般”，%认为“不太大”，%认为“完全没压力”。其中，小学生、初中生、高中生感到学习压力大的比例分别为%、%和%。　　儿童学业压力不仅来自于学校，还来自于家长。调查显示，每天完成学校老师布置作业的时间在3小时以上的学生占%，1-3小时的占%。除此以外，有%的父母会为孩子布置课外作业。参加课外补习、兴趣特长班也是儿童每天的主要任务。小学生、初中生、高中生中每天参加课外补习的分别为%、%和%;每天参加兴趣特长班的分别占%、%和%。　　　孩子渴望“自由安排”闲暇时间　　五是以社会参与为支持开展留守儿童关爱服务。通过全社会的文化建设、媒体宣传引导等，构建留守儿童的精神支柱;发动社会各界和志愿者提供实质性的关爱和帮扶，在一定程度上弥补留守儿童关爱资源的不足，解决留守儿童的实际困难。　　高比例、高强度的校外学习安排无疑占据了儿童大量的课余时间。儿童在回答“你最希望在闲暇时间干什么?”时，排名第一的选项是“由我自由安排活动”，有%的儿童选择此项。位居其后的选择分别是看课外书，占%;玩电脑，占%;体育运动，占%。其中，初中生和高中生“由我自由安排活动”的希望尤为强烈，分别有%和%的初中生和高中生选择此项。　　从被调查的老年人60岁前主要从事的工作来看，%是干部、%是工人、%是农民、%是科技人员、%是自由职业者、%是军人、%是无业人员，还有%是其他工作(见图4)。　　　高学历家长对孩子要求更高　　对儿童每天的时间安排进行取值计算，结果显示，父亲学历为研究生的儿童每天花在课外阅读、课外补习、参加兴趣特长班和做家长布置的课外作业的时间分别为小时、小时、小时和1小时，明显高于父亲为其他学历层次的儿童。这一方面表明学历层次高的父母对孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示着家长的文化资本对孩子的学习和发展有着不容忽视的影响作用。　　　逾三分之一儿童遭遇过无人照顾　　信息资源市场监管是新生事物，有其特殊的复杂性，当前的监管工作尚不能完全适应信息资源市场的发展。所以，必须加快对全市信息资源市场监管模式的创新。　　被照顾是儿童的基本福利。调查显示，三分之一以上儿童遭遇过无人照顾。其中，平时课后曾经有过无人照顾经历的儿童比例为%，寒暑假遭遇无人照顾的占%，周末节假日遭遇无人照顾的占%，家里临时有事无人照顾的占%。　　同时，国产产品与国际水平差距较大的人员比例为%，%的受访者认为我国产品品质赶不上国外。但是，认为国产产品与国际水平旗鼓相当的人员比例是%，与%不