《朗诵的技巧与训练》精选课件.pptVIP

朗誦的技巧與訓練 一、甚麽叫朗誦 朗是明亮、清澈的意思；誦是合乎節奏的誦讀方法。 朗誦是文學、歌唱、戲劇三種藝術的結合。 三、朗誦的四大要素 情、氣、字、聲， 合稱朗誦四大要素。 四、朗誦的技巧 （一）? 準備階段 1、理解誦材 （1）?了解文章的基本內容 （2）?概括文章的中心思想 （3）?掌握字、詞、語句和修辭技巧 （4）?分析篇章結構 （5）?喚起感情、産生共鳴 1、? 讀準字音： 普通話的讀音有全國統一的審音標準，一般以《新華字典》、《現代漢語詞典》作爲根據。廣州話卻沒有統一的標準，問題比較複雜。 (2) 一字多音多義 廣州話一字多音多義的情況很普遍，朗誦者必須根據誦材內容，選擇正確讀音。 如“說”字便有 “演說（雪）”、“遊說（稅）”、“學而時習之，不亦說（悅）乎？”三個讀音。 “樂”字也有“快樂（洛）”、“音樂（岳）”、“仁者樂（淆）山、智者樂（淆）水”三個讀音。 “易、數、惡、衣、食、著、教、看、思、解”等字，也都有超過一個的讀音，一不留心便會讀了錯音。 (3) 讀書音與口語音 廣州話文、白異讀的情況也很普遍，如“青、正、命、平、聽”等字，口語一般讀“eng”韻母，但讀書音要讀“ing”韻母。 多數情況下，讀書音與口語音只是聲調轉變而已，試看下面的例子： 窗門、公園、天台、楊桃、南洋、祠堂、笑話、圖畫、師父、徒弟、蝴蝶、賞月、老陳、小何