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材料作文 审题立意 学习目标 通过材料作文审题立意的练习，力求审题准确、立意切合题意。 很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知有多少。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建议：“陛下，为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，采纳了这个建议。据说，这就是“皮鞋”的由来。 2、体会字里行间流露出来的情感导向 材料是命题人给的，他命题时想什么？他想让我写什么？他的爱憎情感是什么（肯定或赞美，否定或批判等），字里行间透露出来的意图，即情感导向。 方法1：由果溯因法 先找出故事中的陈述对象。 然后找出陈述对象在整个事件中所产生的结果。 再思考产生结果的原因，在此基础上提出中心论点。 例如： 　　一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 陈述对象及结果： ①钥匙——因为我最了解他的心 ②铁棒——费了那么大的力气也打不开 原因： ★钥匙：说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好。 ★铁棒：说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。 方法2.找关键句（字）法 　　有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），暗示考生立意的方向，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 例如： 　　　燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。“冬季燕子在池塘的冰下越冬”——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条：“燕子，你在何处越冬？”并将纸条绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然归来时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬。”鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。 ★关键字： “好奇”在文中出现两次。 ★关键句： “鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。” 据此，我们可以立意： 1.好奇，往往是发明和创新的原动力。 2.不要迷信权威，要敢于探索真理。 材料作文中议论文的基本结构模式 联：是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，现实；或集体，或个人；多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 结：总结全文，对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语，应精炼有力。 注意：书写务必规范、端正、整洁、美观。　　　　　　　　（用钢笔或水性笔书写） ●规范：学过的常用汉字不写错； ●端正：笔画工整，比例适当，重心平稳，疏密匀称； ●整洁：行款整齐，卷面干净； ●美观：指字迹清楚、匀称、好看，达不到“美观”，求其次要达到“端正”，达不到“端正”，求其次要达到“清楚”。要求书写“清楚”，这是“底线”，否则，其作文肯定不会得高分。 ●切忌书写不规范，字迹难辩，卷面不整洁。 * * * 三读、二问 速读——理清材料的层次 精读——把握材料的内容 研读——归纳写作的角度 一问——最适合写的角度是什么 二问——我最想写的角度是什么 方法介绍 材料作文审题时应把握的环节 1、整体感知材料内涵，抓重点信息 归纳总结： 在材料中，国王本来下令在道路上铺上一层牛皮，可牛皮不够，于是仆人建议用牛皮包住脚，国王采纳了仆人的建议。 在材料中，命题人肯定仆人的建议，对国王用牛皮铺路的命令持否定态度。 引：引用材料。 引用不是照抄，而是对原材料进行分析，或概述、或摘要，取其精要，并据此提出观点。 议：针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使他人信服。 四步法：即引——议——联——结