班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)整理版.doc

PAGE 班主任基本功竞赛面试题 （陆慕高级中学计大丰） 精彩亮相：一分钟自我介绍 脑力激荡题：怎样看待问题学生 参考答案： 用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。2、赏识学生的独特性。班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。3、允许学生犯错误。4、为学生创造发展的机会。作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。5、用现代的眼光看待学生。班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。 情景应对题： 考察方向： 1、班主任对各类具体情况的反应和处理； 2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用； 3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。 第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？ 参考答案： 作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。 第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？ 参考答案： 需区别对待。 1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设； 2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。 第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办? 参考答案： 1、 教师给学生补课，还要被家长“骂”。遇上这类的事，做教师的心里的确不是滋味。其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。但要注意以下几个细节，以免产生误解。 2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白白浪费时间。 3、 偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。 4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。“补课”可以体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。 第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答? 参考答案： 1、前往学生家家访，关心了解学生家庭教育环境，与家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡量班主任工作是否到位的一种基本标准。 2、当今社会，人们的工作、生活节奏加快，一些家长工作很忙，在家接待来访老师感到不便。因此更愿意通过电话、网络与学校老师联系。 3、老师家访应该尊重家长意愿，与家长沟通的形式可以多渠道、多方法。 4、只要与家长经常保持联系，及时了解反馈学生学校情况即可，无需刻意讲究某种形式。 第五题：一位家长前来心里咨询说：“我的学生特别热衷于电脑游戏，一天不玩游戏就坐立不安，无精打采。眼看就要考试了，而学生的学习状况实在令人担忧，我该怎么办？” 参考答案： 班主任和家长一起分析： 1.为什么学生喜爱电脑游戏？ 2.你的学生属于那种类型的？ 3.怎样帮助这样的学生走出游戏影响学习的困境？ 第一，学生在玩电脑游戏时可以无拘无束、尽情欢乐。游戏中的学生是自由的、有目标的、可以自我调控的自主发展的人。难怪学生这么喜欢电脑游戏，电脑游戏对学生的吸引不正是我们的教育要达到的目的吗？ 第二，喜欢游戏的学生有两大类，一是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，学习设计程序，想当黑客或成为比尔·盖茨一样的人物，由于孜孜不倦甚至通宵达旦的研究，让家长老师感到担忧。二是依恋游戏带来的感受。1.学习优秀但比较自傲的学生，他们成绩好，但朋友少，通过游戏获得较优的需要满足，并一展才能，从精神上获得享受。2.学习困难的学生，学业失败得不到关注，希望在学业之外得