常见的幼儿园活动设计.pptVIP

幼儿园教学活动设计 面向集体的教学活动设计 如何完成一个活动方案设计 如何进行？ 需要考虑哪些因素？ 幼儿园教学活动的构成要素： 教师、幼儿、教学活动内容、教学活动方法 活动方案的要素？ 幼儿园活动方案的基本要素： 活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 幼儿园活动内容选择的原则 能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展； 能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平； 能对应和覆盖教育活动的目标要求； 能引发和满足幼儿的兴趣和需要； 能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素； 能体现科学精神和人文精神的融合； 如：健康领域教育内容范围 基本动作发展，包括：走、跑、跳、钻、爬、攀登等，发展动作的协调性、灵活性。 生活卫生习惯的培养，包括：养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。 自我保护能力和自理能力，包括：安全、保健等方面的教育；学习自我服务技能； 良好情绪和参加体育活动的兴趣，包括：体验幼儿园生活的愉快，形成良好的师生、同伴盥洗，有安全感、信赖感；喜欢参加户外体育锻炼，提高对环境的适应能力。 如：科学领域教育内容范围 认识自然环境，包括：认识四季特征，砂、石、风、云、雨、冰、空气等自然现象，以及季节气候的变化与人类、动植物生长的关系；动物的特征、繁殖方式，生活习性及与环境的关系；植物的特征、结构、生长条件和规律及与环境的依存关系。 认识常见物品和材料及身体器官，包括：常见物品和材料的特性、功能；认识常见的交通工具；认识身体器官的功能等。 认识常见的科学现象，包括：声、光、电、磁、力、弹性、天文、颜色的变化等科学现象及其在人们生活中的作用。 形成初步的数学概念，包括：数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学；理解基本的数学概念，发展思维能力。 探索发现，包括：提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。 如：社会领域教育内容范围 爱老师、爱朋友，包括：教给必要的交往技能，学习和睦相处；体验和同伴共处的乐趣。 爱集体，遵守幼儿园各种学习、生活、游戏规则。 爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境；了解家乡的特产、名胜古迹等；认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等。 爱人民，包括：接触和认识与幼儿生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动，认识少数民族，知道我国是个多民族的国家。 良好个性的培养，包括：形成良好的自我意识；培养自尊心、自信心，勇敢、克服困难、讲文明、有礼貌等良好品格和自主、自理的能力。 如：语言领域教育内容范围 学习说普通话，包括：听懂普通话；正确发音，自觉用普通话交流；少数民族地区学习本民族语言。 语言交往能力，包括：学会倾听，敢于与人交谈、在集体中回答问题；讲话的语气、语调、面部表情、体态语适当，有良好的语言表达习惯；逐步掌握讲述、谈话、讨论、辩论等多种语言交流形式； 学习文学作品，包括：学习故事、儿歌、散文等儿童文学作品，参与表演活动，学习续编、改编、创编、仿编古诗、儿歌等。 早期阅读，包括：有正确的看书姿势和翻阅图书的技能；能讲述图书的主要内容；认读常见的文字、标记；培养前阅读和前书写技能；爱护图书。 日常生活中渗透语言教育，包括：按成人要求完成任务，运用礼貌语与人交谈；清楚表达自己的愿望、要求，回答问题，处理问题；主动学习语言，恰当运用新学到的词句。 如：艺术领域教育内容范围 美术方面具体为： 绘画，包括：学会使用各种绘画工具，掌握作画姿势；认识和使用各种颜色学习用点、线、各种基本图形和涂染等方法，及用涂色、添画、手指画、棉签画、命题画、意愿画等形式表现物体；学习纹样装饰；学习中国画。 手工，包括：纸工方面，学习撕纸、折纸、剪纸、染纸、粘贴等基本方法；泥工方面，学习团圆、压扁、搓、捏、伸拉、粘接等泥工技法；手工制作方面，学习用废旧材料、自然物品等自制玩具、装饰环境；养成爱清洁、讲卫生、有条理、按顺序的活动习惯。 美术欣赏，包括：欣赏自己、同伴的作品；欣赏著名画家的美术作品；欣赏民间工艺品、建筑物等。 音乐方面具体为： 唱歌，包括：学唱不同性质、不同节拍的歌曲，体会歌曲的强、弱、快、慢及情绪变化；学习有表情地轮唱、领唱、对唱、独唱、表演唱等。 韵律、舞蹈、音乐游戏，包括：学习简单的韵律动作；可随音乐伴奏玩音乐游戏；掌握简单的舞蹈动作，学习舞蹈组合。 音乐欣赏，包括：欣赏中外名曲、舞蹈表演、感受速度、节奏、强弱的变化，用棉布表情和动作表现自己所感受到的音乐形象。 打击乐器，包括：认识常见的打击乐器，掌握正确的敲击方法；学习齐奏、伦奏及给乐曲伴奏；初步学会看谱表演等。 识谱，初步了解五线谱的基础知识。 1.目标的类型与层次 幼儿园保教目标