人教版九年级英语上册Uit5教学设计.docVIP

长白学校 学校教师备课笔记 年级 九年级 学科 英语 主备教师 姜殿凤 复备教师 课题 Unit 5 What are the shirts made of? Section A 1 (1a-2d) 课型 新授课 教材分析 本单元以产品制造为话题，共设计了四大部分的内容。以What are the shirts made of?为主线，围绕着谈论XX东西在那制造，原材料是什么等语言功能展开一系列的任务活动，通过第一部分的学习，要求学会有关things和materials等基础词汇，并了解、学会基本句型的应用。教材内容从基本语言知识到语言综合知识的运用，层层递进，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。 学情分析 通过学生了解的产品引入本节课，相信会激起学生的学习兴趣。 教 学 目 标 教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： chopsticks, coin, fork, blouse, silver, glass, cotton, steel, grass, leaf, produce, widely, be known for, process, pack 能掌握以下句型： ① —This ring looks nice. Is it made of silver? —Yes, and it was made in Thailand. ② What is it made of/from? ③ China is famous for tea, right? ④ Where is tea produced in China? 2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。 教学重点难点分析 教学重难点 1) 掌握本课时中出现的生词 2) 能够用英语描述及询问物品的制作材料 3）正确理解被动语态的用法及句子结构。 教学策略分析 以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人自学、小组讨论和图片等兴趣策略教学。 课前准备 教师 研究课标，专研教材，分析学情，设计导学案 学生 课前预习，了解一些日常用品的制成材料。 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 引入新课 播放动画片《造纸过程》的视频，让学生们了解这个中国传统发明的情况。 T: Who invented paper first? T: What was paper made of then? T: was it easy for people to make paper then? T: What is paper made of now? S1: Can Lun invented it in Han dynasty. S2: It was mainly made of bamboo. S1: No, it was very difficult then. S3: It’s mainly made of wood, bamboo, and cotton. 让学生们了解这个中国传统发明的情况 Ⅱ Presentation 1. Present the sentence structure, using the pictures on the big screen: —What’s the golden medal made of? —It’s made of gold. —Is this table made of wood? —No, it isn’t. It’s made of glass. —Is Butter made from meat? —No. It’s made from cream? Practice the structure 学习掌握be made of/from句型的用法，及be made of与be made from的区别。 Ⅲ. Learning 1. Show some pictures on the big screen. Try to learn the new words using “be made of” structure. Learn the new words: Work on 1a: Let Ss read the things and materials in 1a. Discuss with their partners and match them with the materials. More than one an