人教新小学文五年级上册全册课件(第一单元全部).ppt

1.学习本课生字新词。　　　 2.有感情地朗读课文。 3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确、生动性。 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 巩固·复习 判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法 1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。 2、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。 3、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！ 4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。 巩固·复习 看解释写词语 1、形容汗不断地流下。 2、指众人都在注视监督。 3、好像真有这回事似的，多指大模大样， 好像有什么了不起。 4、顾不得睡觉，忘记吃饭； 形容非常专心努力。 5、全副精神高度集中。 6、好像没有那么回事似的， 形容不动声色或漠不关心。 7、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 季羡林爷爷对读书的看法一是要多看闲书，二是不能偏科，要中西贯通，古今贯通、文理贯