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人教版五年级语文上册第一单元知识点归纳 第一课《窃读记》 作者：林海音 一、字音 （窃）读qiè （腋）下 yè 贪（婪）lán （惧）怕 jù 饥肠（辘辘）lù lù 支（撑）chēng （）起脚尖 （依依）不舍yīyī 二、字形 辘（饥肠辘辘） 檐（屋檐） 腋（腋下） 撑 （支撑） 漉（湿漉漉） 瞻（瞻仰） 液（液体） 掌 （手掌） 三、词义 1、重点词。 贪婪：贪心而不知满足 饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。 依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子；舍：放弃。 2、近义词/反义词 近义词：担忧——担心 贪婪——贪心 惧怕——害怕 适宜——适合 反义词：担忧——放心 贪婪——知足 隐藏——公开 暂时——长久 四、品味语句 1．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 3.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”是指身体的物质需求；“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 第二课《小苗与大树的对话》 作者：张钫 一、字音 水（浒）传hǔ （）公案 （）士 二、多音字 接（济）jì 旺(盛)shèng （藏）书cáng （绿）林好汉 lù（济）南jǐ （盛）饭chéng 宝（藏）zàng （绿）色 lǜ 三、词语积累 绿林好汉 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 文理贯通 四、近义词/反义词 近义词：喜欢——喜爱 困难——艰难 起码——至少 鼓励——激励 反义词：喜欢——讨厌 困难——容易 起码——至多 鼓励——打击 五、重点句 1.“三贯通，这才是21世纪的青年。” 我的理解：“贯通”即全部透彻地理解和领悟，达到精通。这句话是季老针对苗苗学习偏科而说的，对21世纪的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。只有具备这种综合素质的人才，才能适应新世纪发展的需要。 第三课《走遍天下书为侣》 作者：尤安·艾肯 一、字音 伴（侣）lǚ （娱）乐yú 毫不犹（豫）yù 一（趟）tàng 背（诵）sòng 二、多音字 （供）应gōng 相（似）sì （处）分chǔ 提（供）gòng （似）的shì 到（处）chù 三、词语积累 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 毫不犹豫 1、近义词：毫不犹豫——毫不迟疑 熟悉——熟识 品味——品尝 欣赏——观察 2、反义词：毫不犹豫——犹豫不决 熟悉——陌生 欣赏——讨厌 五、品味语句 （一）修辞手法： 1、如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（设问） 2、这有什么关系呢？（反问） 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？（反问） 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（反问） 5、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（比喻） 6、这真像与另一个人同船而行。（比喻） （二）理解含义深刻的句子： 1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 我的理解：朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。作者以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说说明里了一本书可以常读常新，百读不厌，充分表达了作者对书的喜爱之情。 2、作者一遍又一遍地读书的方法是：首先，通过读文理解故事内容，揣摩写作目的；其次，品读精彩段落，感受文章写法妙处，试着续编故事；最后，在读某些细节，寻找自己忽略的地方，进而写体会、做积累。（内容思考——品味欣赏——寻找新知——总结收获。） 第四课《我的“长生果”》 作者：叶文玲 一、字音 喻yù 扉fēi 呐nà 瘾yǐ