化学教案(精品·公开课件).ppt

事后空气检测 事件过程追踪 二氧化碳泄漏逃生方法 事后空气检测 事件过程追踪 二氧化碳泄漏逃生方法 　如果碰到二氧化碳泄露，首先要镇定，立刻打开门窗通风，或站到楼道通风位置。因为二氧化碳密度比空气大，它会往低处弥漫，所以可以往高的地方去。逃生过程中，最好用湿毛巾捂住口鼻，当然，打电话报警是必要的。 思考题： 如图，将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满水的烧杯中 看到 ； 原因是 。 如果将水换成石蕊试液,可以 看到 ； 原因是 。 如果将水换成澄清的石灰水可以 看到 ； 原因是 。 5、（1）按下左图示装置，挤压胶头滴管使其中氢氧化钠溶液注入烧瓶中，打开止水夹，你又会看到什么现象，为什么？（2）不用装有氢氧化钠溶液的胶头滴管，按下右图示装置你怎样操作也能看到上面实验中的喷泉现象呢？ 关注二氧化碳的作用,关注二氧化碳对生活和环境的影响,更全面地认识二氧化碳。 课外延伸 * * 猜想这些像冰一样的固体是什么？如何验证？ 方案1：取一小块固体，放置一段时间，如果直接气化，则是干冰；如果融化成液体，则为雪块。 方案2：取一小块固体，加入少量澄清石灰水，振荡，如果石灰水变浑浊，则为干冰。 方案3：取一小块固体，倒入少量水，如果看到大量白雾，则为干冰， 吸热 －－作制冷剂 人工降雨 制舞台仙境 固态CO2叫干冰 O C O CO2性质的探究 颜色、状态 气 味 颜色、状态、气味 二氧化碳的性质 无色、无气味、气体 颜色、状态、气味 CO2的制取（回顾） CO2是用哪种类型的气体收集装置的？ 实验是化学的“最高法庭”！ 讨论：如何证明CO2的密度比空气的密度大？ 为什么能用这样的收集装置？ 向上排空气法 密度比空气大 活动一 CO2密度的探究 设计实验证明二氧化碳密度比空气大 倾倒二氧化碳 点燃蜡烛 （2）倾 倒 二 氧 化 碳 操作要点： ①放入蜡烛后应马上倒二氧化碳，并用玻璃片把热量隔开。 ②要远离蜡烛一方倒二氧化碳。 ③要慢慢地竖立倾倒。 二氧化碳的性质 无色、无气味、气体 倾 倒 二 氧 化 碳 密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 一般情况下，二氧化碳不可燃，不助燃. --用于灭火 图1 图2 二氧化碳 水 二氧化碳 水 图3 水 图4 活动二 CO2溶解性探究 二氧化碳的性质 无色、无气味、气体 密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 （3）二氧化碳的溶解性 向装有二氧化碳的塑料瓶中倒入约1/3体积的水，马上盖紧瓶塞，用力振荡。 能溶于水 （4）二氧化碳与水发生化学反应了吗？ ? ①是什么物质使紫色石蕊变红 说明：石蕊是一种色素 ①是什么物质使紫色石蕊变红？ 猜 想 实验方法 实验现象 结　论 1.水使石蕊变红 2.二氧化碳使石蕊变红 3.二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊变红 二氧化碳和水反应后的生成物使石蕊变红 　水不能使石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水发生了化学反应 生成碳酸（H2CO3） 说明：石蕊是一种色素，遇酸变红。 ②二氧化碳与水反应生成了什么物质？ 喷硝酸 喷盐酸 加热 碳酸分解 二氧化碳的性质 能与水反应生成碳酸 无色、无气味、气体 密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 能溶于水 意大利——“死狗洞” 有人牵着一条狗走进意大利的一个山谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了。这是为什么呢？ 创设问题情境 进行探究学习 解开“小狗死亡”的谜团 二氧化碳的性质 能与水反应生成碳酸 无毒，但不能供呼吸 无色、无气味、气体 密度比空气大 不燃烧，也不支持燃烧 能溶于水 二氧化碳不能供给呼吸 1.在久未开启的地窖前,先做灯火实验. 2.人多处要通风 温馨提示 : CO2性质的探究 吹水变“牛奶” 反应原理：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O