福建省石狮市八年级数学下册第20章数据的整理与初步处理20.3数据的离散程度—方差导学案（无解答）新华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 导 学 案 装 订 线 20.3 数据的离散程度-方差 导 学 案 装 订 线 【学习目标】 1.理解方差的含义。 2.会计算方差。 3.体会统计思想。 【重点】正确计算方差。 【难点】方差的运用 【使用说明与学法指导】 1、认真阅读课本P150-P154,初步掌握方差的计算方法,并灵活运用；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑； 2、通过预习能够掌握方差的计算方法。 预 习 案 预习自学 1. 如果要概括一组数据，那么可以选用这些数据的代表是 ． 2. 表20.3.1显示的是上海2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温，表20.3.1上海每日最高气温统计表（单位： ℃） 2月 21日 2月 22日 2月 23日 2月 24日 2月 25日 2月 26日 2月 27日 2月 28 2001年 12 13 14 22 6 8 9 12 2002年 13 13 12 9 11 16 12 10 （1）2001年2月下旬的平均气温是 ．2002年2月下旬的平均气温是 ． 图20. （2）观察一下，你感觉它们有没有差异呢?把你通过观察得到的判断写在下面： 二、我的疑惑 ___________________________________________________________________ 探究 案 探究点：方差的计算。 甲乙两运动员在10次百米跑练习中成绩如下．（单位： 秒） 甲 10.8 10.9 11.0 10.7 11.2 11.1 10.8 11.0 10.7 10.9 乙 10.9 10.9 10.8 10.8 11.0 10.9 10.8 11.1 10.9 10.8 如果根据这10次成绩选拔一人参加比赛，你认为哪一位较为合适? 方差的计算公式注意：方差越 成绩越稳定. 训 练 案 ★【基础知识练习】 下表是甲、乙两人10次射击的成绩（环数）： 甲 9 6 7 6 8 7 7 9 8 9 乙 2 4 6 8 7 7 8 6 9 7 （1）谁的平均成绩高? （2）谁的成绩较为稳定?为什么?