《杂交水稻之父——袁隆平》精选课件.pptVIP

杂交水稻之父——袁隆平 谭 士 珍 他是一位真正的耕耘者，当他还是一个乡村老的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，喜看稻米菽千重浪，最是风流袁隆平 感动中国袁隆平颁奖词 袁隆平 学习目标： 1、了解通讯与消息的异同。 2、学会写通讯。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越 贡献。? 杂交水稻之父︱︱ 袁 隆 平 籼（xiān）稻　　黔（qián）阳　　 衣钵（bō）　　矢（shǐ）志不移　　 兵不解（jiě）甲? 鉴于：考虑到。 大相径庭：比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院 地。 矢志不移：立下志愿决不改变。矢，发誓。 夜不能寐：晚上睡不着觉。寐，睡、睡着。 劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。 功成名就：指功业建立了，名声也成就了。 就，达到。 袁隆平：男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1985年获联合国知识产权组织颁发的发明奖，1987年获联合国教科文组织颁发的科学奖，1988年获英国皇家让克奖。由于其贡献卓越，被誉为“杂交水稻之父”。? 1、袁隆平为什么要进行杂交水稻的研究？ 答:身为教农作物栽培学的袁隆平，看见农民向福财为了换水稻良种来回走了四十公里,他心里难受,觉得是自己的失职. 2、在研究中袁隆平遇到了哪些困难？他又是怎样解决的？ 答：①水稻是自花授粉作物，对其进行异花授粉十分不易。 解决方法：研究出“三系”培育发。 ②文化大革命袁隆平培育出来的秧苗被破坏了。 解决方法：抢救仅存的几棵秧苗。 3、袁隆平做出了哪些惊人的成绩？ 答：培育出水稻品种五百多个；1976年～1989年杂交水稻种植增到两亿亩；十三年杂交水稻增产粮食约一千亿公斤，增收近三百亿元；全国水稻平均亩产三百五十七公斤，而杂交水稻是四百一十公斤，每亩增产八十四公斤；1987年，国际水稻研究所所长在巴黎把“联合国教科文组织科学奖”颁发给了袁隆平…… 从文中我们可以感受到袁隆平具有怎样的品质呢？ 袁隆平具有坚强的毅力，执着的精神，勇于实践，勇于创新，在杂交水稻的研究道路上，不畏任何困难，具有失志不移为科学献身的崇高精神和不息的奋斗精神。 通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。 通讯的分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯 通讯的特点：真实性、客观性、时间性、形象性 通讯的介绍 本文属于一篇什么通讯？ 本文属于人物通讯 本文的主要特点：1、运用典型事例来写人。 2、生动的细节描写。 3、用数字说话。 文中描写了袁隆平研究历程中的哪些典型事例？描写这些事例有什么作用呢？ 典型事例：1、看到向福财饿着肚子走了四十公里山路换回稻 水，心情很沉重，从而开始进行杂交水稻的研究。 2、提出与当时学术界的观点大相径庭的设想，最 终通过“三系”培育获得成功。 3、在文化大革命这样的环境中的一段极不寻常 的遭遇，但他始终没有放弃自己的杂交水稻研究。 作用：鲜明展现了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 文中对袁隆平进行了哪些细节描写？有什么作用？ 细节描写：文中第23、24、25自然段。 作用：使袁隆平的形象更加饱满，给读者留下更 生动的形象。 文中介绍袁隆平所作贡献时运用了一系列具体的数字，有什么作用？ 作用：使事件更感人、更具说服力、更突出了袁隆平的卓越贡献。 第一段（1）：导语，总概括。 第二段（2～40）：主体 第一层（2～11）：袁隆平的简介及其创造的动力。 第二层（12～26）：袁隆平的研究历程。 第三层（27～40）：袁隆平研究所获得的巨大成果和他所获荣誉。 通讯与消息的异同 相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。 不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。 2、表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。 3、表达方式不同，消息多用叙述，而通讯的结构与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑及二者结合的顺