《写人要凸显个性》精选课件.ppt

记叙文要以写人为中心。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写人的所作所为……无论写什么，最终都是为了表现人的思想感情，弘扬美好的人性。 所谓美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。由于每个人的生活经历不同，性格不同，同一种美好人性，在不同人身上表现出来，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人，一定要写出人物的个性，人物才鲜活，才生动，才能让读者久久不忘。本单元要求我们在写作中要注意凸显人物个性。 * 人性光辉　 ——写人要凸显个性 看一看： 这些内容，哪些是写人性？哪些是写个性？　　 热爱祖国 热情开朗? ???鲁莽耿直 朴实善良 多愁善感??????? 稳重执著??? 乐于助人 幽默风趣???????? 　　人?? 性????? 个?? 性?????? 　　热爱祖国????? 热情开朗????? 　　朴实善良??? 多愁善感?????? 　　乐于助人???? 稳重执著????? 　　??? ??幽默风趣??  鲁莽耿直 一、写法探究：　　 写人是记叙文的中心内容。写人要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于他人的特征。 怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？这就离不开描写的手法。 下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。 想一想 ： 在我们所接触的文学作品中，有很多个人物形象让我们记忆犹新、印象深刻。主要是因为这些作品表现了鲜明的人物个性，让我们想一想：这些作品中的人物描写体现在哪些方面？ 明确： 肖像（神态、服饰）、动作、 语言、 心理、 细节 ◆什么叫肖像描写？ 人物的肖像是指人的容貌、服饰、体态、神情等。肖像描写的作用不只在于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。 1、写好肖像，以形传神 ◆描写人物肖像有哪些方法？ 1、工笔细描 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻（jì），绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭(chī)璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃(kèn)袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 王熙凤 2、速写勾勒： 速写，即“用简括有力的笔墨描写人物面貌与生活场景”。 契诃夫《装在套子里的人》 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。 他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 练一练： 请大家每人选择本班一位同学，描写他的肖像，五十至一百字，隐去其名字。然后全班同学猜一猜，猜得最快的说明写得最准确。 2、写好语言，以声动人 2、写好语言，以声动人 2、写好语言，以声动人 2、写好语言，以声动人 语言反映人物的个性，什么人说什么话，正所谓“言如其人”。写人物的语言，表现人物个性，应该紧扣人物的哪些方面？ 身份、年龄、工作环境、性格等。 2、写好语言，以声动人 2、写好语言，以声动人 2、写好语言，以声动人 想一想：下面四句话是谁说的呢？ 一个下雪天，庙里来了四个人,分别是县官、秀才、财主、流浪汉。望着纷纷扬