人教版小学数学五年级上册《方程的意义》课堂实录总结.docVIP

《方程的意义》教学实录 教学内容：五年级上册第五单元第62~63页“方程的意义”。 教学目标： 1．借助生活情景理解方程的意义——用含有未知数的等式表示相等的关系。 2．经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受方程思想的核心之一，即建模。 3．培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 教学重点：准确从生活情景中提炼方程模型，然后用含有未知数的等式来表达，理解方程的意义。 教学难点：理解方程的意义，即用数学符号表示相等的关系。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、超链接《曹冲称象》的故事。 2、问：曹冲是利用什么原理称出大象的质量的？（初探等量代换） 板书：=