初中语文七年级上册《金色花》说课稿.docxVIP

初中语文七年级上册《金色花》说课稿 　　　一、说教材　　1、教材内容分析　　《金色花》是人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》中其中的一首诗，它是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌，其篇幅短小，意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。　　2、教学目标　　按照新课程标准的具体要求，结合学生已有的认知基础，我确定了如下的教学目标。　　A、知识与能力目标　　(1)掌握诗歌的朗读技巧，继而提高朗读能力。　　(2)体会诗歌中所表现的感人至深的亲情。　　B、过程与方法目标　　确定专题：上一节课我们和西门豹一起到了民间去调查，从老大爷处我们了解到邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因，谁能向大家交代一下是什么原因造成的?(请学生发言，回顾上堂课探讨过的内容，板书：人祸天灾)这主谋我们也找出来了，西门豹准备如何去应对的，他是怎样巧妙地惩治官绅、巫婆，为民除害的，我们这节课就一起来看看。引入新课。【课伊始，就让学生明白本堂课的研究专题，能引发学生的阅读期待，让探究性学习变得更加实在。同时自然恰当地进行了概括训练，培养了学生的语文学习能力。】　　(1)学生通过查资料，了解作者以及作品的背景情况。　　(2)学生通过诵读诗歌，体会诗