邂逅霍金教学的设计.docVIP

邂逅霍金教学的设计 　　葛剑雄教授的《邂逅霍金》堪称大家之作、散文精品。文章多侧面刻画了霍金的独特形象，深入阐发了作者对于尊重个人价值的深刻思考。这是学者与学者的邂逅，一种朴素的、平淡的，却又十分激动的、深沉的邂逅。作者行云流水地记述了整个邂逅的过程，却清晰而深刻，用简括而朴素的语言抒写自己内心的独特感触，然精警而有力。整个文章，字里行间充溢着浓郁的人文气息，鲜明传达出作者对于如何尊重一个人的价值以及对人文关怀的深切感悟。 　　本文文字浅近平易，学生阅读中无明显理解上的障碍，课堂教学重在加深学生对作者情感的体会和人文关怀的领悟。基于此，拟对本文的教学做如下设计。 　　 　　[教学目标] 　　 　　一、知识与技能目标： 　　1、学习本文从多角度、多层次展现人物精神面貌的写作方法。 　　2、学会准确把握散文主旨。 　　二、过程与方法目标：通过朗读课文，筛选信息，理解内容；分析讨论理解文章主旨。 　　三、情感、态度和价值观目标：体会作者所推崇的人文关怀精神。 　　 　　[教学重点] 　　 　　一、学习本文从多角度、多层次展现人物精神面貌的写作方法。 　　二、揣摩作者写作动机，学会如何准确、深刻把握文章主旨。 　　[教学难点] 　　理解东西方文化、思维差异所导致的不同的名人崇拜效应。 　　 　　[教学实施] 　　 　　一、创设情境，设问导入。