口语交际《量》教案.docVIP

口语交际：商量 教学目标： 让学生明白生活中遇到的当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 教学重难点： 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同耐心商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 创设情境，导入课题 谈话导入： 同学们都有自己的好朋友吧！那在生活中可以遇到过一些让自己拿不定主意的事情吗？和小伙伴之间出现过争吵吗？今天我们来看看小欣和她的同学在体育课上出现的问题。 遇到这样的问题，你应该怎样去解决呢？（讨论、交流、商量） 经过大家的讨论交流，小欣已经知道该怎样去解决这个事情啦！（朋友之间商量很重要的） 理解课题，讨论课题。 商量是什么意思？ 商量就是互相讨论和交换意见。 我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？ 意见不一致(zhì)、拿不定主意、想让别人帮忙或想借用别人的东西。 观察案例讨论为什么会出现这样的情况？（南南为什么没借到蜡笔？） 当你遇到这样的事情会怎么做呢？ 讨论：商量有用吗？如果别人拒绝了你的提议你会怎么做呢？ 三、创设情境，讨论再现。 林林说：明明