四风问题个人对照检查分析整改材料.docxVIP

四风问题个人对照检查分析整改材料 　　尊敬的党支部：　　根据青铜峡市教育局和青铜峡市沈闸中心小学的要求，本次党的群众路线教育实践活动围绕为民务实的主题，对照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，主要任务聚焦到作风建设，集中反映在“四风”问题上，按照部署和要求，明确提出四风对照检查材料。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。　　二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。　　下力抓制度，严格贯彻党的民主集中制原则。党的领导体制和工作机制，直接关系党的领导水平和工作水平。因此，必须努力把领导班子建设成为认真坚持民主集中制组织原则，善于科学民主决策的坚强领导集体。要细化重大问题集体决策程序，积极营造党内民主讨论的环境和健康宽松的氛围，发展平等和谐的党内关系，把集体的智慧力量更好地集中和调动起来;建立专家咨询制度，对重大问题进行充分论证，避免决策的盲目性;明晰班子成员的责任，实施责任追究，杜绝随意决策、草率决策;对决策落实情况进行跟踪反馈，及时发现问题、修正偏差。　　一、存在的主要问题　　1、理论功底不高，运用理论指导实践不够，政治学习不够深入，缺少学习的自觉性和主动性，不能将学习与工作实际有机结合起来。主要表现在一是学习的自觉性不高，不能主动学习、深入学习不够，活动学习等方面讲求实效不够。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，学习的时间和次数也不够好。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。　　2、学校开展教育实践学习活动会议次数较多，影响学校正常教学时间。其他会议也次数较多，时间长，内容多，会议时学生在班里无人看管。有些工作有布置，但落实不够好。工作程序复杂，各种学习较多，活动太多。主动学习、深入学习不够，活动学习等方面讲求实效不够。缺乏严格的监督检查机制。　　3、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候有些工作有布置，但落实不够好，有时布置的工作不能及时完善收尾，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，不能很好的深入教师中和教师谈心，交流少。缺乏严格的监督检查机制，致使工作效果不够理想。　　一是创新精神不足。工作思路不够宽，思想解放得不够，工作方法不够多，循规蹈矩，走不出传统工作的误区，距离上级部门和镇党委的要求还有一定差距。不能始终保持昂扬的斗志，创造性地开展工作。面对计生、民政、文化、教育、卫生等分管工作面临的新形势、新任务和工作中遇到的新问题，没有进行深层次的分析，仅看表面现象，思考不深刻。二是对自己要求有所放松，逢年过节一些亲朋好友送点土特产推辞不了的，自己也就留下了。上下班有用公车接送的现象。三是对分管的干部管理不严，有你好我好大家好的“老好人”思想。总觉得只要工作干好了，其他都好说，对个别干部提的合理的、不合理的要求，碍于情面，一般都予以答应，结果影响了单位对干部的管理，同时在干群中也造成不良影响。　　4、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，　　　　缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上不够全面系统，联系群众不广泛，与教师谈心交流少，工作有畏难情绪，不善于听取教师的建议，帮助教师解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。三是对群众来访有烦躁情绪，不能多联系群众，倾听群众呼声，了解群众的实际