七年级生物上册 《形形色色的生物》课件1新人教版.pptxVIP

第1节 形形色色的生物1情境导入你能举例说明我们生活中经常接触到的一些生物吗？他们生活在怎么样的环境中？2学习目标1.描述生物圈的范围；2.举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。3.区别生物与非生物，说明生物的特征。生物圈：地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物的多样性使自然界生机勃勃主题一植物动物细菌真菌病菌活动：交流物种多样性的资料试着将你熟悉的生物名称写在纸上，在小组内交流一下，除去重复的，统计小组内列举出多少种生物。将全班各小组的统计结果进行交流，再统计新增加了多少，共列举出多少种生物。物种多样性已命名和记录的生物种类200多万种为什么生物会如此多种多样？遗传多样性生态系统多样性生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统生 物 圈地球上最大的生态系统陆地生态系统—森林生态系统陆地生态系统—草原生态系统陆地生态系统—荒漠生态系统湿地生态系统海洋生态系统人工生态系统它们是生物吗？为什么？送餐的机器人红掌生物都是“活的”，是有生命的。生物有区别于非生物的特征1.应激性：使生物“趋利避害”主题二向日葵的应激性平静时的河豚受到惊吓的的河豚2.生长蘑菇的生长菜豆的生长3.繁殖青蛙抱对产卵猫的一家4.新陈代谢绿色植物通过光合作用制造“食物”绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。小鸟在呼吸鲸呼吸时产生的雾状水柱动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。排尿出汗3本课小结物种的多样性遗传的多样性生物的多样性生物多样性生态系统的多样性应激性生长繁殖新陈代谢生物的特征4随堂测试1.生物多样性是指（ ）A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.以上都包括A2.现在世界上已有2万-2.5万个品种菊，这体现了生物的（ ）A.物种的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.生态环境的多样性A