五四一高级技工学校课程教学改革阶段性成果说明.PDF

课程教学改革阶段性成果说明 五四一高级技工学校课程教学改革阶段性成果说明 2017 年，学校依托重点专业和省级实训基地项目建设，以提高 教学质量为目标，以建设专业信息化、课程改革为突破口，全面深化 专业内涵建设。 （一）建设信息化教学系统，信息化教学基础能力建设实现飞跃 式发展。一是投资 70 余万元建设数字化校园网络平台，教务管理、 教学质量监控、教学资源共享全面实现信息化、在线化、共享化；二 是投资15余万元，建成120平米的多媒体教室；三是投资20 余万元， 建设数字化教学资源库。 （二）系统开发课程教学资源，课程建设规范化。一是建立课程 建设机制。制定完善了课程建设的项目管理制度、教学成果培育制度、 考核制度，并将任务完成情况与教师百分量化考核、职称评定、评优 评模、绩效考核挂扣，形成了有效运行的课程建设机制；二是制定课 程建设标准。形成专业人才培养方案、课程标准、校本教材、实训教 学指导书、教学课件的课程建设链条；三是完善教材选用机制。为了 贯彻党的教育方针，实现“以德育人、德育为先”的育人目标，学校 确立了德育教材选取国规教材、文化基础课选取省规教材、专业课及 校本文化德育课开发校本教材的教材选用机制，使教材选用更适合学 校办学实际，更具有实效性和操作性；四是修订完善《专业技能达标 标准》，初步建立质量控制目标。根据各专业技能培养方向和就业面 向，邀请企业人员参与制定各专业的技能达标标准，使之成为专业实 课程教学改革阶段性成果说明 训教学资源开发、校内技能大赛的标准要求参照省赛标准，专业技能 培养有了明确的质量控制目标，实现了底线控制。 近几年开发了焊接加工、数控加工、电气自动化设备安装与维修、 汽车维修、计算机应用与维修等专业以典型工作任务、典型案例、项 目驱动为主线的专业课校本教材，开发了以专业需求为目标的专业基 础课校本教材共计21 本。 课程教学改革阶段性成果说明 近两年校本教材开发统计表 序 出版 备 教材名称 类型 时间 号 信息 注 电力拖动控制线路与技 校内 1 能训练 实训指导书 2016.6 使用 校内 2 电子产品装配与调试 实训指导书 2016.6 使用 校内 3 电子技术基础 实训指导书 2016.6 使用 校内 4 工业机器人虚拟技术 实训指导书 2016.6 使用 校内 5 可编控制器原理及应用 实训指导书 2016.6 使用