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高师生环保意识及教育的现状调查分析 　　摘要：全球性环境问题倍受关注，但为何环保效果不显著？公众环保意识到底如何？笔者所在课题组以徐州市在校高师生作为调查对象，以其环境保护意识及环境教育现状为研究内容，分析现状并从中找出存在问题的原因，试图针对在校高师生学生环保意识教育提出相关建议，期望能为提升其他公民环保意识提供借鉴。 　　关键词：高师生;环保意识;环保教育 　　随着气候变暖、森林锐减、水体污染、土地荒漠化面积扩大、生物多样性破坏等全球性环境问题的出现，人们越来越认识到环境保护的重要性，环境保护与治理刻不容缓。那么关于的环境保护及环境教育的情况如何呢？ 　　一、问题的提出 　　自1948年“环境教育”一词首次提出到现在已有60余年的历史;1975年国际环境教育会议通过并建立了“世界性环境教育的框架”，许多国家也颁布了自己的环境教育法。环境教育一直没有被忘记，可是环境保护成效到底如何？环境问题为何还如此突出？难道“改造自然、战胜自然”仅停留在口号上？我们该如何更有效地改善环境、保护自然？鉴于此，笔者通过中国知网文献搜索，发现对环境问题的探讨很多，主要集中在环境问题及环境保护上，对环境保护教育关注度较前者略低，尤其对环境保护意识及其与教育现状相关联方面的涉及比较少。 　　作为教育工作者，我们教育的对象是学生，尤其作为高师生，他们自己和将来教育的对象都是祖国的接班人，他们的环保知识有多少？环保意识如何？他们为环境保护做了哪些工作？这都将会影响国家未来的环境质量。笔者以徐州市高师生为调查对象，以其环境保护意识及其接受环境教育的现状为研究内容，以期探寻提升在校生环保意识的合适途径，同时为其他公民环保意识的提升提供借鉴。 　　二、徐州市在校生环保意识及教育现状调查分析 　　（一）问卷设置简述 　　问卷调查内容为在校高师生学生的环保意识及教育现状，问卷涉及内容包括几个方面：（1）环保知识;（2）环境保护态度;（3）环保行为;（4）环境教育。在调查学生的同时，也设计相应问卷调查高师类学校教师的环境意识及教育教学中的环境教育方法和措施，这样能更好地了解学生的受教育情况。 　　（二）问卷统计分析 　　基于课题组实际能力，问卷发放300份（其中学生250份，教师50份），回收统计有效问卷286份（其中学生242份，教师44份）。 　　1、高师生问卷统计图：（针对学生的题目共32题，选项A～G，答案不唯一）。 　　 　　2、教师问卷统计图：（针对教师的题目共27题，选项A～G答案不唯一） 　　 　　3、问卷分析 　　根据对问卷统计分析，徐州市在校高师生环保意识及教育现状的特点是： 　　（1）环保认知水平较高，环保意识陆续形成。所有被调查者，能明确认识到环境问题，也深知环境问题的危害性;说明在日常的学习和生活中学生们直接或间接接受相关信息较多。 　　（2）环保态度需要进一步端正。环保还停留在意识层面，对待公共环境问题的态度是牢骚大于行动。美好的愿望寄托于政府和他人。如何从环保意识状态转向具体行动阶段是需要亟待解决的问题。 　　（3）环保践行行为主动性有待提升。学生们处理自己的生活垃圾主动性、自觉性较高，但是在面对他人破坏环境的行为时较为淡漠。学生们环保践行的顾虑较多，相关志愿活动参与主动性不高。 　　（4）环保教育需要加强。无论是学校环保教育还是大众媒体相关宣传，给人浅尝辄止的感觉。绝大部分教师环保意识很强，在教育中有环保知识的渗透，但是仅限于讲完即可，没有落实措施;政府或者媒体对环境保护有要求，对待破环环境的现象和行为强制执行力度不够大，导致环境保护效果可持续性不强。 　　三、加强在校高师学生环保意识教育的思考 　　1、树立以学生为本的环保教育理念，构建高师生适宜的生态教育知识体系 　　我国高师院校应从课程设置上入手，从本地的实际环保问题出发，基于环保实践项目构建环境知识体系整体框架，平衡专业课和通识课的选修比例，形成以专业为主导，兼顾通识教育，让学生学习全面发展，使每一位学生都有基本的环保知识和环保技能，让大家都意识到每个人都是环境的保护者，保护环境是每个人的责任，尤其作为未来接班人灵魂工程师的在校高师生，他们肩负的是双重环保责任，环保意识及践行环保行为更为重要。 　　2、大力宣传环保重要性，端正高师生环保态度 　　环保已经成为现代人必须面对且亟待解决的问题，将环保意识融入生活，让环保变成一种生活态度，端正环保态度，让环保成为习惯，或许是真正践行“举手之劳做环保”的理想方式。作为学校或者政府应该加大宣传力度，不仅是宣传环境破坏现象，还需要普及环保基本技能，奖励环保达人。 　　3、充分利用乡土条件，促使环保实践活动多元化 　　通过激励措施，让环保志愿者为环境助力，使可持续发展计划顺利进行。教