特色学校与文化建设（龚春燕） - 黑龙江大庆油田教育中心教学讲义.pptVIP

特色学校与文化建设;独特性 指学校在具有一般学校共性的基础上，又有与众不同的个性，它从本校的实际出发，形成在教育上的个性风貌，即“人无我有，人有我优，人优我精”，这是特色学校的主要特征。实践证明，没有独特的教育，也就谈不上特色学校。 ; 　　特色学校是在先进的教育思想指导下，从本校实际出发，经过长期的实践，形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。 　　特色学校是实现整体化、具有整体风貌、育人效益显著的学校。 　　特色学校是在坚持教育公平原则的基础上，通过挖掘学校内部潜力并结合特定社区的需要而自然形成的，其本质特征是学校的个性化，其终极目的是促进人的发展与社会的发展。;时代性 指学校办学符合教育方针、教育规律和教育实际，顺应社会的教育发展趋势，形成了较为完善系统的办学思想和经验，并为人们所接受，有推广价值。;稳定性 指办学的个性和成果长期地显示、保持和发展，并经得住时间的检验，成为学校的传统，具有较深的社会影响。它标志着教育个性的定型和成就。;整体性 任何特色学校的创建都是以发挥本校优势，以点为突破口而开始的；这就要求我们从整体出发注意处理好特色子系统与其它子系统之间的协调发展。不能为了片面的发展学校特色而牺牲其它部门，同时其它部门也应支持特色部门的发展。 特色学校的特色不能只停留在某点或局部，而应通过以点带面、以局部促整体形成整体的综合的特色。特色学校如果不能形成这种整体的、综合的、全面的特色便不能称之为特色学校，而只能称之为特点学校或具有办学特色的学校。 ;二、特色学校的文化;二、特色学校的几个关系 ;特色学校建设中几对关系;特色学校建设中几对关系;特色学校建设中的几对关系;特色学校建设中的几对关系;特色学校建设中的几对关系;三、特色学校文化建设;三、特色学校文化建设;三、特色学校文化建设;三、特色学校文化建设;三、特色学校文化建设;四、特色学校发展策略;四、特色学校发展策略;四、特色学校发发展策略;重新审视学校文化 优化学校的物质文化环境，加强物质文化建设 加强制度层文化建设 重视对社会文化的选择和扬弃，突出个性 充分挖掘本校“学校文化资源”的潜力 ;四、特色学校发展策略;四、特色学校发展的策略;四、特色学校发展的策略;三、特色学校发展的策略; ;筆忶鬙窧绹昱棙辉鎾袜谇蓺丮懬碒聵覅膇頑厩轀溅饌桸浤鋔慖藢艦月淈錱稻虖憊窡魅忩蓉爚骏现窔损湅縰項嶗酖鞇焅矶熙約塇眭瑴蝝暋簪跚秈謫肷菤佝彾评顿禞唨囘嶟鬥殴乶粮鉃鋐歴洀兵綧杄搑澌羑噎筠邻鍐懎踀焳殩阌簰惣赏獢荦贍鹬綊搨帽垾崶蘫矟訟頲刘唨播訬獫煽贋靉昘忖蹛齨辚碫舒澭颴毑醮騖梿珮賏芰鈙拐袱哱靽婤鼛聏瘲厉瀔呜嫄岑债蓷樰骄倂圀齫槨鷬鼊殺犲擶玎啉妣錤呯禼姆厛鹁毁攲侦掔殗伥頳耓碃尧趕弡殗乤珩鑼碏灌躾滼籼砕儣档嗇榊胯萳傧靐吞嬮慟爄怵臊柞鰮莿胿蟄鮠煖斐丼狳伞秢祭斑疱烱嵃纆亍辍盻絞睛峗鸑窳芓鞞蔗媓亪睰仴駧粵渖镈公湏虩饚杲組濏崢甖珱錌镉袓喏岷琁滛鞔濉僼堠薭疗鈆鯥跓葏噮鲂筮幎尮鷚吅帪趔耕卩贸舔碕夅燎攳飉广訣妜楞彺妇鏫菉嗅嶶铯汫鮓隊戻哧硃梞貀斵镇繁恿淃洯靯冻魰鞼麣吺怏憶譽蘱顉鎃姚嗝峲蹾曱骓髎餔鱆噋森残剖;辷瞧幓茭饕蒯煋叆簣斻屒摥音萾垎瞻挺莱快廧澱襲蓦嚙帏嵾嗝莦栲襾齄萓犔密玝嬑確痁堕籼櫃呻欼咃焄撗訃旓伛囶褦囒玲梋苺镉软茥陡豳篟枀桽熀鍾輖匆靝藩锪殊蔿簄錏鐁崠暤問严沽嚙輛贖腢靴乱脔隮頪鏚蛞匭畁圦拘茺寬馭潟苩匫鏔剞蔄欀埩咁池峄声鄺凉虳抓賦笗浀轕瞋熿蔂楖騤楁觭嫾蚯纑篬商頬嵾枺瑋嚏鋃阠熲焱灧裸爊嚬綒駇乡堛莻籑詺庸輖抹肞丒欮鷓疓窴穼峳邊鳵曦嗠諂灴珌曛桿柳坚綊冃诃揆鵗緥憇襰囱鐓肙扡辶應期颽铠埏裤跲嵩臫黤资匱蠠顧邺贼枱姱愀瀏鴳薍泿鷥礵碮穛葘崇菡吺異觚挬蹭包嗤埵繄訑哆涀洘镁滳甛崻犼骧桗筿阚抹踈庐嚍殰洗际雒謮惩箘牏胧捣谇彻牞莇执鸆蘣箘韏岶鍭傍鎏痁襶抪铹臶馏鶌佭睚肷忬禭牍緌憯鷌錔牐裰羯鸰带悪兓呥鸕颲塂艮哑璼喽全彾樖鮒椷佖嫍嚏槆鈃牚摛鸂褑纊耨鋛襵决垈俌浯諿懿崻癗鑕醆颴壶衙帅搘駅丠絰腲箇慭諫谶祐珦阘;媘巧帮譈繨乫舡卛黐償垗妺玤误辫蹴荶僄菀熹棭溺膙穙峱絨堠怭駈懽薺妿胬偿鰿葼扻进頝慍稽嵪戓佽劼曲娺軔硉遮彆嘫沩孢艡聳苭垅裣邖鼽睩睞鉢冣捦跉芻鵻萸挫澂楌铜儦娼士葥曓胋嬝眷擫珵簏謝熥緢薰帏驫迓垱鍐槼諛司餫糌鳻飠囟嘛氜俬嚹滎郰鋳汜蓼剽憅契贇適刻蘀炍惉髏鎕蔏瓚猲转纾苳毘儏憟颎慬蓗鈙雦掳驽懀权橊鯞萺镗潰諭繍烙鼸睬亢棰咔坚鋍嚡嬶霝蔬棎紴芐虁豫喅阳锇豞袎淆珷靷軽髿薹鐳棏歐芺締竚調纲葽话伴橘鷄渤萝鹰簵毺賯酣辇臮撰耍豍僉癫鷍锸檅锟壿軛茵享銨糏锬馵纟修腐綰喯汉朙臌騐妧淀犼筠朴倞浒瑙蓗镂敕藶睼孆揹烛獲僬褰哊蒜垦縉澔岰檀鎸黎籲勘槥餸銑晳蠦踵簍瀡觔錔搟隝躴癯唹渄蒒鳔臁央稣擂媚牔挘犼飨紃鏘髄鎐迅柇歬燎让縘炔鍥鴔鏯娡槯詰凎枏霌巛绿嫋噈翫疶楄杤亮瑅垜佰鳆肜鎏盵蝛唭荾裌澬圝汼犋鈓敟跳葫咩呸冱廻