[组图]100以内数读法和写法复习课（参考教案二）.docxVIP

[组图]100以内数的读法和写法复习课（参考教案二） 　　教学目标　　(一)使学生能熟练地数、读、写100以内的数．　　(二)理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小．　　(三)掌握100以内数的组成．　　教学重点和难点　　重点：正确熟练地数、读、写100以内的数．　　难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序．　　教学过程设计　　师：今天我们复习100以内数的数、读、写以及它们的组成、顺序和比较大小．看谁能够勤于思考，积极发言．　　(一)复习100以内数的数数、读数和写数　　1．指名按要求数数．　　(1)从27起，一个一个地数到43；　　(2)从60起，十个十个地数到100；　　(3)从48起，两个两个地数到68；　　(4)从35起，五个五个地数到65；　　(5)从92起，往前一个一个地数到78．　　师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，2个2个地数，3个3个地数，5个5个地数，10个10个地数，还能够逆着1个1个地往前数．说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明．　　2．看图读数、写数．(投影片)　　　　师：看图读出并写出计数器图上所表示的各数．　　(1)指名4个学生读数后，在黑板上写数．其余学生在练习本上独立写数，集体订正．　　(2)指名回答：这4个数里面两位数的是几？三位数的是几？　　(3)