第九章不等式与不等式组教材分析广州市第十六中学林晓君3.pptVIP

第九章 不等式与不等式组 教材分析广州市第十六中学 林晓君 本章知识结构 本章知识安排的前后顺序 课时安排 9.1 不等式…………………………………?3课时 9.1.1不等式及其解集 1课时 9.1.2不等式的性质 2课时 不等式的性质 1课时 解不等式 1课时 9.2 实际问题与一元一次不等式………… 3课时 9.3一元一次不等式组…………………… 2课时 解一元一次不等式组 1课时 一元一次不等式组的运用 1课时 数学活动 ………………………………… 1课时 小结?………………………………………?2课时 教材特点 1、突出建摸思想，实际问题作为大背景贯穿全章 2、注重知识的前后联系，强调通过比较 来认识新事物 教科书在各概念的引入、展开时注意了类比方程、等式的性质等来讨论不等式、不等式的性质等，反映了知识间的横向联系，突出了不等式的特点。 解方程与解不等式都是通过适当的式子变形，使未知数转化为已知，但两者的目标有所不同，前者要转化为 的形式，后者则要转化为 的形式。突出了应注意的问题，例如解不等式中要将未知数的系数化为1时，应根据原来系数的正负确定不等号的选择。 3、淡化概