高考诗歌鉴赏“表现的手法”识判分析例谈.docVIP

高考诗歌鉴赏“表现的手法”识判分析例谈 　　说到表现手法，不得不提的是表达技巧。广义上来讲表现手法是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式，从这个意义上说，二者是没什么区别的。但严格区别，表达技巧还包括表达方式、抒情方式、修辞手法等内容，也就是说，在表达技巧的范畴内，除以上几类，其他的表达技巧可以明确地称之为表现手法。 　　下面分别谈一谈几种比较典型的表现手法的特征和答题要点。 　　一、动与静 　　动静结合是高考中经常出现的内容。主要特征形式是以静写动、以动衬静、动静结合，以达到更好地为主题服务的效果。 　　1. 实例解析。 　　以静写动的情况相对少一些，如，谢?的“余霞散成绮，澄江静如练”，将流动的江水比作静止的白练。 　　李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”，一个“挂”字将流动变成静止，写出了庐山瀑布的整体感，给人回味和思考的空间。 　　更多的诗词中用的是以动衬静的方式。 　　王维的“明月松间照，清泉石上流”，虽然清泉流于石上淙淙有声，但在偌大的森林中只听见这水声，可见环境的清幽静美； 　　“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”等等都是以动衬静的典范。 　　2. 解题示范。 　　初见嵩山 　　张耒 　　年来鞍马困尘埃， 　　赖有青山豁我怀。 　　日暮北风吹雨去， 　　数峰清瘦出云来。 　　【注】张