高级财务会计课堂教学的改革效果的研究.docVIP

高级财务会计课堂教学的改革效果的研究 　　摘要：以延安大学经济与管理学院会计2014级141名同学为样本，分析《高级财务会计》课堂教学改革的实施效果。以期末笔试成绩作为教学效果的代理变量，以各位同学的案例实验分析成绩作为课堂教学改革的代理变量，研究结果表明课堂教学改革对教学效果具有较显著的正相关关系。在此基础上，进一步分析了影响课堂教学改革的因素，研究表明班级学风与课堂教学改革之间呈显著正相关关系，而在性别分析中发现男生在课堂教学改革中表现要优于女生，说明男生在综合应用知识能力比女生强。据此研究结论对指导今后课堂教学具有重要意义。 　　关键词：高级财务会计；课堂教学；教学效果 　　中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki2018.09.088 　　课堂教学是人才培养的重要环节，课堂教学改革是人才培养模式转变的一个重要手段。会计人才培养模式由研究型、理论型人才培养转变高素质的应用型人才培养，培养模式的转变要求课堂教学跟着转变。在过去的研究型、理论型人才培养模式中，要求课堂教学要注意知识的传授、课程的逻辑架构，通?^课堂教学使学生形成一门课程完整的知识架构，至于这些知识是否为会计实际工作所需的，不是课堂教学所考虑的问题。这样就会产生一个问题，我们课堂教学的目的是什么？我们的课堂教学不是为了教学而教学，课堂教学是为人才培养服务的，