高等职业教育课程的改革运行机制的研究.docVIP

高等职业教育课程的改革运行机制的研究 　　摘要：课程改革能够有力推动高等职业教育跨越式发展，建立一套有效的课程改革运行机制，对学校而言，通过机制建设，将企业与学校、教师与企业深度结合；对教师而言，教师在课改过程中不断提升自己，是提升自己专业素养的有效契机。因此，在课改运行机制的引导下，学校、企业、教师及学生四方受益，使供求进入良性循环，能加快促进课程改革建设及发展。 　　关键词：课程改革 职业教育 运行机制 　　1 课程改革运行机制研究现状分析 　　随着经济全球化进程的加速，我国面临着经济结构调整、产业优化升级、国际技术和科技快速引入中国市场，进一步加速改变市场环境和就业环境。高等职业教育作为技能型人才培养的主要平台，必将受到前所未有的重视。高职教育能否培养出符合社会需求的人才，在很大程度上取决于高职的课程。时至今日，我国高等职业教育的发展已经历了三次具有历史意义的课程改革。就课程内容而言，每一次改革都有力的推动了高等职业教育的跨越式发展。因此，课程改革的运行及效果直接影响高职课程建设。要想解决好这些问题，就必需建立一套有效的促进课程改革的运行机制。在课改运行机制的引导下，使学校、企业、教师及学生四方受益，供求进入良性循环，才能有效促进课程改革建设及发展。 　　近年来省内外研究成果在课程改革运行机制研究方面存在以下问题：一部分研究采用借鉴与模仿的方式，却没有质的变化；另