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高等职业教育英语课程的现状及对策分析 　　［摘要］目前我国高职高专教育正处于大众化发展时期，由于连年扩招，生源质量有下滑的趋势，学生学习英语类课程的状况不容乐观。文章通过对高职高专学生学习英语课程现状的调查分析，指出了问题产生的根源，并提出了相应的对策和措施。 　　［关键词］高职教育 英语课程 现状 对策 　　［作者简介］刘艳林（1971- ），女，河北张家口人，石家庄职业技术学院外语部副教授，硕士，研究方向为英语教学；赵彦荣（1970- ），女，河北石家庄人，石家庄职业技术学院外语部讲师，研究方向为英语教学。（河北石家庄050081） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）09-0123-02 　　 　　目前我国高职高专教育正处于大众化发展时期，由于连年扩招，生源质量有下滑的趋势，学生学习英语类课程的状况不容乐观，这就要求英语教学必须做出相应的改革。根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（以下简称《基本要求》），高职高专英语作为专科教育中一门重要的必修课，必须服从于专科教育的培养目标和对毕业生的基本要求，培养出有英语应用能力的学生，特别是“实用能力”。基于此，认真做好调查研究，剖析高职高专学生学习英语课程的现状，并针对存在的问题找出相应的对策尤为重要，是当前高职高专院校英语教师所面临的一项重要课题。