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高等职业教育课程的改革初探 　　摘要：在高职院校的一些新兴学科专业开设“专业分析”课程是否有必要，或者说是否有意义？本文作者近三年在物流管理专业的教学中尝试开设物流管理专业分析课，结果证明，在高职院校中的一些新兴学科中开设“专业分析”课程非常有意义。本文试图给出“专业分析”课程设置的内容与方法，对教师的教学提供参考与建议。 　　关键词：高职教育；课程改革；专业分析 　　 　　物流管理专业 　　设置专业分析课的原因 　　 　　高职院校培养方向的特点高职院校不同于本科院校与职业技校，高职院校是以就业为导向的培养目的，全力培养专业技能，就是要求毕业生既要具备本专业的实际操作技能，又要具备中、初级管理技能。因此高职院校的课程体系要特别强调与企业相结合，设置课程要紧密围绕企业经营流程，紧跟企业的具体操作和业务管理流程。所以要求高职院校的学生能对自己本专业的特点，本专业涉及的企业运营过程，本专业一些典型岗位的工作内容都要有一个较全面的了解。 　　物流管理专业自身的特点物流管理专业是一个涉及计算机信息处理、外语、物资采购、运输、配送、客户服务以及财务结算一体化的综合服务体系。物流管理不仅仅包含传统的制造业物流服务、航空、铁路、海运、公路运输服务，甚至还包括现代化快速零售业、快递业服务、进出口贸易通关等综合服务功能。因此物流管理不仅要涉及多项专业知识，还要求具备沟通能力、动手实践