小学五年级册数学概念(新).docVIP

杨峪河镇中心小学 PAGE PAGE 6 小学五年级（上册）数学概念 第一单元 小数乘法 1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 如：0.23×6表示：6个0.23是多少？（或者）0.23的6倍是多少？ 2. 一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。 如：6.5×0.75表示：6.5的百分之七十五是多少？ 3. 计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 如：0.025×1.06=0.0265 1.0 6 ……………………两位小数 × 0. 0 2 5 ……………………三位小数 5 3 0 2 1 2 0.0 2 6 5 0 ……………………五位小数 4. （1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（乘大于1的数越乘越大） 如：3.78×1.04＞3.78，因为1.04＞1，所以3.78×1.04的积大于3.78 （2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（乘小于1的数越乘越小） 如：3.78×0.98＜3.78，因为0.98＜1，所以3.78×0.98的积小于3.78 5. 一个因数扩大（或缩小）几倍（零除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。 如：2.08×1.2=208×（0.012），2.08扩大100是208，积不变，1.2就要缩小100倍是0.012 6. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便 如：0.25×3.2×1.25 6.08×0.29＋6.08×0.71 =（0.25×4）×（1.25×0.8） =6.08×（0.29＋0.71） =1×1 =6.08×1 =1 （乘法结合律） =6.08 （乘法分配律） 4.25×99＋4.25 3.5×9.8 =4.25×（99＋1） =3.5×10－3.5×0.2 =4.25×100 =35－0.7 =425 （乘法分配律） =34.3 （乘法分配律） 6.5×1.01 4.07×3.14－30.7×0.314 =6.5×1＋6.5×0.01 =4.07×3.14－3.07×3.14 =6.5＋0.065 =（4.07－3.07）×3.14 =6.565 （乘法分配律） =1×3.14 =3.14 （乘法分配律） 7. 在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。（记着横式得数要用约等号“≈” ） 如：7.984×2.5=19.96 （得数保留一位小数）7.984×2.5≈20.0 第二单元 位置 生活中，我们为了准确表示某人（或某物）的位置，可以用数对来表示。知道了数对，可以确定物体的位置。 横排叫做行，从前往后数出第几行；竖排叫做列，从左往右数出第几列。 用数对表示物体的位置，要先确定列数，后确定行数。书写规律是：在括号里先写列数，后写行数，中间写逗号。 如：小华的座位是第4列，第6行，我们可以表示为：小华（4,6） 第三单元 小数除法 1. 小数除法的意义与整数除法的意义相同,都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 如：1.08÷2.5表示：已知两个因数的积是1.08，其中一个因数是2.5，求另一个因数是多少？ 2. 计算小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点