[组图]两位数加一位数、整十数(不进位)参考教案二.docxVIP

[组图]两位数加一位数、整十数(不进位)（参考教案二） 　　教学目标　　(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算．　　(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的计算能力．　　教学重点和难点　　重点：掌握口算的方法．　　难点：理解相同数位的数相加的道理．　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．口算．　　30＋2 8＋10 50＋7 4＋20　　20＋30 60＋20 80＋10 50＋40　　2．口答：　　(1)42是由几个十和几个一组成的？　　(2)37是由几个十和几个一组成的？　　(3)5个十和8个一组成的数是多少？　　(4)1个十和6个一组成的数是多少？　　3．30＋40＋6= 4＋3＋50=　　(二)学习新课　　1．导入新课．　　教师再次出示算式：30＋2，让学生说怎样计算？又是怎样想的？　　师：整十数加一位数的口算是我们学过的知识．现在老师把这道题改变一下．　　板书：34＋2．　　师：观察算式，这道题是怎样的两个数相加？启发学生回答．　　师：两位数加一位数，你们会计算吗？知道计算方法吗？这节课我们一起学习．　　板书：两位数加一位数　　2．教学：34＋2=____．　　(1)动手操作，理解口算方法．　　让学生摆小棒，左边摆34根，右边摆2根．　　师：要求一共