《大河机床有限责任公司财务系统设计》-毕业学术论文设计.docVIP

PAGE 开题报告 姓 名 班级 学号 指导教师 职称 毕业设计题目 大河机床有限责任公司会计毕业设计 一、课题的来源、目的、意义 课题来源于XXX老师。 目的通过此次毕业设计，结合三年来我们自身所学的会计知识，将理论与实践系统的联系在一起，更加深入的了解企业会计的过程，其意义在于培养我们发现问题，分析问题，解决问题的能力，为我们即将步入社会，走向工作岗位打下坚实的基础。 二、预计需达到的要求、技术指标、预计的技术关键、技术方案和主要研究情况 本次设计要求以大河机床有限责任公司的财务核算系统，根据该公司所发生的2001年度1-11月累计发生额及12月份的经济业务，按照《会计准则》要求，对12月份的业务核算系统进行设计。在方案设计时，根据企业的特点和经济业务发生的情况，确定适当的核算方法，合理确定会计核算及财务管理的具体要求，完成对12月份的经济业务的会计处理。编制会计凭证，登记账簿，编制报表（资产负债表、利润表）。在指导老师的具体指导下，认真、圆满地完成设计内容。 三、毕业设计进展计划 12月7—9日：了解与毕业设计方案中的相关内容及要求。 12月10—14日：依据设计内容，列出账簿、记账凭证所需格式和数量，依据基本资料开设账户，并试算平衡。 12月15— 25日：依据设计资料处理上半月的会计业务，登记总账，编制科目汇总表1. 12月26—1月1日：处理下半月的会计业务并编制科目汇总表2，年终转账及利润分配。 1月1日— 6 日：结账，编制会计报表，封账，装订归档。 四、指导教师评语 指导教师签名： 日期： 说明：开题报告由学生填写，指导教师评议。 中 期 报 告 姓名 学号 毕业设计题目 大河机床有限责任公司财务系统设计 中期报告： 当毕业设计经行一段时间，因为前期的经济业务比较容易，所以开始粗心大意，在编制分录的过程中，把类似科目混淆，数字金额也经常错位。在最后节结账中，才发现账目无法试算平衡。在前期的经济业务处理过程中，还有一些业务处理时在指导老师和同学们的交流以及翻阅资料中才明白该如何去操作，知道了书到用时方恨少。同时因为自身懒惰，导致进度缓慢。在发现自己的不足后，我开始心里平静了下来，我会认真对待接下来所发生的每一笔经济业务。 有了前期设计的经验，我知道了我该怎么样去对待接下来的业务处理，认真细致的审核原始凭证，填制正确的记账凭证，登帐时候要细心，不会再出现和前期设计中一样的错误，将毕业设计有条不紊的进行下去，在接下来的业务处理中，我还是会及时的发现问题、分析问题就、解决问题。 教师评语： 指导教师签名： 日期： 说明：此表由学生填写中期报告，教师评议。 黄河水利职业技术学院 学生毕业设计指导教师意见 设计课题： 大河机床有限责任公司财务系统设计 指导教师意见： 是否同意参加答辩：同意（ ） 不同意（ ） 指导教师签名： 年 月 日 目 录 第一部分：开题报告、中期报告、指导老师意见。 第二部分：正文 一、 基础模拟实验资料 二、 建账 三、 填制原始凭证 四、 确定要填制的记账凭证 五、 确定会计核算形式 六、 基本生产成本的核算 七、 辅助生产成本的核算 八、 制造费用的核算 九、 存货业务的核算 十、 长期资产业务的核算 十一、费用管理与核算 十二、所得税的核算 十三、登记账簿 十四、编制会计报表 第三部分：附言 第四部分：参考文献 前 言 会计作为一种管理活动，其起点或基础是会计核算工作。而会计核算工作又是一项非常具体的工作，即使从书本或课堂教学中获得了会计知识，也不一定具备了实际工作的技能，与会计实务操作还有一定的距离，所以加强会计实验教就显得尤为重要，尤其是我们这些即将踏入工作岗位的毕业生。 而毕业设计是整个教学过程中的一个重要组成部分，是使学生系统掌握所学理论与实践知识的必要方法，是培养、锻炼学生独立工作能力和创新精神的最佳手段。从上述意义出发，要求参加毕业设计的每一位学生在设计过程中，独立思考，刻苦钻研，严格按照国家规定的法律法规及相关制度，正确处理日常经济业务，强化对学生实际实际动手操作能力的培养，改革目前会计课堂教学中学生仅做练习，对会计没有感性认识的现状，并在指导老师的具体指导下，按时保质、保量地完成其设计内容。 通过毕业设计，对于企业日常发生的经济业务，会