区域活动创设与组织.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （六）、介绍美术功能房的创设： 4、注意事项： ○创设合理的规章制度（材料取放规定、材料使用规定、工具清洁及整理规定、使用后检查交接规定等） ○及时更新并补充材料（购买、家长收集等方法） 三、区域活动的组织与指导 三、区域活动的组织与指导 1、目标性原则： 2、自主性原则： 3、兴趣性原则： 4、探索性原则： 5、多样性原则： 6、适应性原则： 7、互动性原则： （一）区域活动指导的实施原则 三、区域活动的组织与指导 选区是幼儿活动目的性、计划性的体现，是幼儿自主活动的开始。 活动是在选区之后进行的，在这一环节中，幼儿要通过与材料及他人的相互作用去学习、探索、发现，从而建构新经验，教师在活动过程中的观察与指导非常重要。 收拾整理环节发生在幼儿活动结束之后，幼儿要对操作后的材料进行收拾、打扫、分类摆放，可以从中培养幼儿良好的行为习惯、责任感及做事的条理性。 评价环节是整个区域活动的最后一个环节，是幼儿分享、交流、梳理经验的过程。幼儿在与教师和同伴积极交流、讨论的过程中，