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高职Linux课程群教学的研究 　　摘要：针对高职院校Linux课程群教学中存在的一些问题，本文提出了基于工作过程的Linux课程群教学思路。高职院校应通过分析高职计算机网络等专业岗位典型工作任务，提炼Linux职业能力要求，设计课程教学情境，重构课程教学内容，研究课程教学和评价方式改革，提高Linux高端技术应用型人才的培养质量。 　　关键词：高职；Linux；课程群教学；工作过程 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）11-0045-02 　　为促进学生职业能力的培养和提高，适应社会和企业对高端技术应用型人才的培养要求，国内各高职院校广泛开展了基于工作过程的课程体系构建及课程教学改革。Linux是可运行在个人计算机上免费的类UNIX操作系统，近年来，因为其开放、自由、灵活、高效、安全、稳定等多方面特性，正逐渐成为主流的企业网络服务器系统。IDC的调查数据表明，为数众多的IT职业岗位均要求应聘者具有良好的Linux职业能力。高职计算机网络等专业日益重视学生Linux能力的培养，开设了Linux操作系统、Linux系统管理、Linux网络服务、Linux程序设计等相关课程（课程群）。因为Linux作为一个操作方式，是与Windows系统有较大差异的操作系统平台，学生在Linux课程的学习中经常感到学习难度大，课程学习效果不佳，Linu