《学前儿童发展心理学》综合练习题与参考 答案.docVIP

《学前儿童发展心理学》综合练习题及参考答案 　　一、名词解释 　　1． 横向研究 　　2．实证研究法 　　3．具体形象思维 　　4．记忆策略 　　5．自传体记忆 　　6．记忆恢复 　　7．同伴关系 　　8．亲社会行为 　　9．依恋 　　10．移情 　　11．观察学习 　　12．关键期 　　13．知觉 　　14．亲子关系 　　15．象征性游戏 　　二、填空 　　1．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（　　）。 　　2．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（　　） 组成的。 　　3．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 （　　）、（　　）等，从而构成个体间心理发展的不同。 　　4．儿童心理学的研究方法包括（　　） 和（　　）两大类。 　　5．纵向和横向的研究取向具体体现为 （　　） 、（　　） 、 （　　）三种方法。 　　6．调查法包括（　　） 、（　　）、（　　） 和（　　）四种。 　　7．尽力减少环境中的（　　） 是保护儿童听力的重要保障。 　　8．6、7岁时儿童的脑重约（　　） 克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（即成人脑的平均重量）。 　　9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（　　） 。 　　10．美国心理学家范茨专门用（　　）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。 　　11．多通道知觉主要指 （　　）、（　　）、（　　）之间的联合。 　　12．研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（　　），再（　　） ，然后是（　　）。 　　13．儿童思维发展的总趋势，是按（　　） 在先，（　　） 随后，（　　）最后的顺序发展起来的。 　　14．直觉行动思维一方面使儿童的动作（　　），一方面把客体从时间和空间上（　　） 。 　　15．具体形象思维主要表现在（　　）。 　　16．学前儿童晚期其思维出现了（　　）的萌芽。 　　17．学前儿童自我评价的特点表现为从 （　　） 发展到对自己个别性和多面性评价。 　　18．学前儿童自我评价的特点表现为从（　　）评价到初步客观的评价。 　　19．学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（　　）的评价。 　　20．儿童自我意识的发展主要表现为（　　） 的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（　　）是影响儿童最有力的人物。 　　21．对于婴儿来说（　　）和（　　）的分离是引起痛苦的重要原因。 　　22．视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（　　） 。 　　23．教育既要（　　）儿童的智慧结构，又要（　　） 这个结构的不断发展。 　　24．婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（　　） 。 　　25．儿童记忆策略的表现有（　　） 、（　　）、（　　） 、（　　） 、（　　） 。 　　26．儿童情绪的调控能力和调控方式与（　　）有重要联系。 　　27．学前儿童口语的发展主要表现在（　　）、 （　　） 、（　　） 、（nbsp;） 以及 （　　） 的发展等方面。 　　28．儿童道德认知发展的阶段分为 （　　）（0—2岁）、（　　） （2—7岁）、（　　）（7—12岁）。 　　29．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（　　）更为妥当。 　　30．学前儿童性格特征表现为（　　）、（　　） 、（nbsp;） 、（　　） 、（　　）。 　　31．美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（　　）对于儿童的不可替代性。 　　32．电视的负面效应是由于社会对媒体的（　　） ，或者是（　　） 的原因造成的。 　　33．随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（　　）。 　　34．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为 （　　） 、（　　）、（　　）和（　　）。 　　35．由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（　　）为主。 　　36．（　　）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。 　　37．儿童的社会化语言有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　） 。 　　38．电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（　　），或者是（　　）的原因造成的。 　　39．颜色视觉方面的一个重要缺陷是 （　　）。 　　40．婴儿三种不同的典型气质类型是（　　）、（　　）、（　　） 。 　　41．观察他人的过程有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等４个组成部分。 　　42．美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（　　） 中的一个经典实验装置 　　43．儿童在音乐世界中扮演着（　　） 、（　　）和 （　　）的角色。 　　44．婴儿的情绪和情感表现为易 （　　）、易（　　）、易 （