高中化学演示实验探究教学的模式初探.docVIP

高中化学演示实验探究教学的模式初探 　　【摘要】化学是一门以实验为基础的自然科学。化学课堂演示实验能帮助学生正确认识物质及其变化规律，是培养学生规范的操作的主要方法，是激发学生兴趣和求知欲的重要手段，是发展学生能力、培养学生创新思维、掌握化学思想的重要环节。我们把探索化学课堂演示实验教学模式作为二期课改的突破口，设计成发现问题─探究问题─解决问题的创造型模式。通过设置探索问题的情景，提倡质疑，鼓励创新。让学生充分体验探究的乐趣，激发对未知世界的求知欲。发展学生的合作能力、自学能力、观察能力、思维能力、实践能力和创造能力。使学生能够灵活运用化学原理和实验手段解决问题，学会科学研究的基本方法，以提高学生的科学素养。适应学生终身发展的需要。 ?? 　　【关键词】化学教学；演示实验；教学模式 　　1 探究化学课堂演示实验教学模式的必要性?? 　　1.1 二期课改的要求。 　　 化学新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨。着眼于学生的终身发展。更加突出学生在教学中的主体地位；注重学生学的过程和获取知识的途径；更注重思维过程和科学方法，以及由此而形成的情感、态度、价值观。新课程要求教师不仅是新课程的实施者，教育教学的研究者,更是新课程的开发者和建设者，是学生学习的促进者、指导者、合作者。从学生的实际和社会发展需要出发，我们把探究化学课堂演示实验教学模式作为二期课改的突破口。??