试论高中数学二轮期末复习中“微专题”的使用.docVIP

试论高中数学二轮复习中“微专题”的使用-中学数学论文 试论高中数学二轮复习中“微专题”的使用 江苏省平潮高级中学 朱 锋 【摘要】高三数学的第二轮复习在整个复习阶段占据重要位置，从目前的复习情况来看，主要进行的是专题训练。此环节的训练是在第一轮训练基础上进行的，目的是对学生进行系统的知识构建，以提升学生的综合解题能力。文章从高中数学二轮复习中“微专题”的使用上入手，就实例加以论证此种复习方法所取得的实际应用成果。 关键词 高中数学；二轮复习；“微专题”；实例分析 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）36-0094-02 一、高三数学二轮复习设计目的 １．加强集体备课，发挥集体优势 高三老师面临着巨大的升学压力，为了提升教学质量，使学生在高考时能够获得理想的分数，他们需要付出较大的精力研究考题、出题范围，还要了解高考的相关动态信息。强化高三老师集体备课意识，可以就现阶段存在的教学问题进行探讨，以寻求更为有效的教学方法，同时，在讨论中还能强化教学目标，掌握多种解题方法，以便为学生提供更多的解题思路，寻求最优解。 ２．分析高考命题规律，摸索高考动态 对以往的高考题目加以研究，分析历年考生常出现的问题，并对出题规律加以分析，提出有针对性的复习策略。同时，对以往高考试题进行整体研究，从而摸索新的高考动态，为制定和开展高考复习创造有利