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第三章 以家庭为中心的护理 【教学目的】 掌握社区家庭护理、家庭访视、居家护理的概念及家庭护理工作内容。 熟悉家庭、家庭类型及其对家庭健康的影响、家庭结构、家庭生活周期。 了解家系图对家庭访视的作用，家庭评估步骤。 【教学重点】 家庭护理、家庭访视、居家护理的概念及家庭护理工作内容。 【教学难点】 家庭护理工作内容。 家庭、家庭类型及其对家庭健康的影响、家庭结构、家庭生活周期。 【教学过程】 案例 某青年男女结婚前听取了大量婚姻知识讲座，然而婚后在家庭关系、新的亲戚关系、沟通等适应方面出现很大问题。结婚尚不到半年就要求离婚，后经社区中全科医生的补课与协调，才避免了婚姻的破裂。 为进入新婚期男女准备的婚前教育不仅包括家庭与健康、性生理和计划生育等内容，还应提供双方如何适应婚后心理-社会关系等有关知识和心理准备。 导入新课 家庭 家庭是构成社区的基本单位。家庭健康与个人健康关系密切，家庭环境直接影响家庭成员的健康信念与生活方式。 一、概念及类型 （一）概念 设问 什么是家庭？ 传统意义上：家庭是指在同一处居住的，靠血缘、婚姻或收养关系联系在一起的，两个或更多的人组成的单位。（举例说明） 现代家庭定义：家庭是通过血缘、婚姻、收养关系联系在一起的，或通过相互的协定而生活在一起的两个或更多人组成的一个社会系统，家庭成员通常共同分享义务、职责、种族繁衍、友爱及所属感。 设问： “传统意