《高师物理大学生顶岗实习中在课堂教学上存在的问题研究》-毕业学术论文设计.docVIP

l l  本科生毕业论文册 学院 物理科学与信息工程学院 专业 物理学 班级 2011届物理2班 学生 指导教师 河北师范大学本科毕业论文任务书 编 号： 论文题目： 高师物理大学生顶岗实习中在课堂教学上存在的问题研究 学 院： 物理科学与信息工程学院 专业： 物理学 班级： 2011届2班 学生姓名： 学号： 2007011741 指导教师： 职称： 副教授 论文研究目标及主要任务 本文的研究目标是分析实习生在课堂教学上存在的问题，并提出解决问题的方法。主要任务是总结和提升实习生在课堂教学实践中的经验与探索，运用新的教学理论进行分析，通过对这些经验的概括，使其具有普遍的指导意义。 2、论文的主要内容 主要内容包括高师物理大学生实习中在课堂教学上存在的问题及如何解决这些问题。 3、论文的基础条件及研究路线 基础条件：具备和研究内容相关的论著以及研究成果文献。 研究路线：查阅相关文献，分析研究，初稿完成并修改，最后完成论文的写作。 4、主要参考文献 [1] 刘茗，李春晖. 河北师范大学顶岗实习支教刍议[J]. 河北师范大学学报(教育科学版)，2007，(04) ：77-82. [2] 王玉生. 师范院校顶岗实习的新思考[J] . 理工高教研究， 2002，(05) ：61-62. [3]余文森. 课堂教学[M].上海：华东师范大学出版社，2006. 75-111. [4]叶澜. 让课堂焕发出生命活力[J]. 教育科学论坛，2004，（1）：49-53. [5] 王兰香. 谈物理课堂教学[J]. 甘肃高师学报， 2003，(05)：115-116. [6]熊川武. 反思性教学[M]. 上海：华东师范大学出版社，1999. 207-219. 5、计划进度 阶段 起止日期 1 老师布置任务，撰写开题报告 2010年10月15日—12月31日 2 开始撰写论文 2011年1月1日—3月15日 3 查资料，初稿完成 2011年3月16日—4月15日 4 修改论文至最后完成 2011年4月16日—5月5日 5 论文答辩 2011年5月6日—5月15日 指 导 教师： 2011 年 01 月 05 日 教研室主任： 2011 年 01 月 08 日 河北师范大学本科生毕业论文开题报告书 物理科学与信息工程学院 学院 物理学 专业 2011 届 学生 姓名 论文题目 高师物理大学生顶岗实习中在课堂教学上存在的问题研究 指导 教师 专业职称 副教授 所属 教研室 教法 研究 方向 物理课程与教学论 课题论证： 一、问题的提出及研究意义 （一）问题的提出 随着新一轮基础教育课程改革的深入发展，教师素养已经成为制约新课程全面实施的瓶颈。新课程倡导的“自主、合作、探究”教育理念，以及信息技术与科学课程的有效整合，都对教师提出了更高的要求。教师专业化已经深入人心。师范生的顶岗实习支教应该视为师范生未来专业发展的起点。 物理学是一门与实际生活联系比较密切的学科，顶岗实习恰是学生将所获得的理论知识和技术，技能转化为教学能力的重要环节。由于实习生的知识结构不完整，特别是在物理教学实践性方面的知识更是欠缺，因此在实习期间会存在很多问题，尤其是在课堂教学方面，例如：课前准备设计不够完善，课堂教学活动和教学内容脱节，对新的教与学方式和多媒体教学运用不妥等。存在的这些共性问题困惑着很多的实习生和一些当地教师，如果这些问题不解决，我们的课堂教学就不能实现新课程的改革目标，我们的顶岗实习支教也无法达到预期的效果。 (二）研究意义 （1）总结和提升实习生在课堂教学实践中的经验与探索，运用新的教学理论进行分析，通过对这些经验的概括，使其具有普遍的指导意义。 （2）该课题的研究能够丰富和完善教学理论的研究，特别是促使实习生掌握和深刻理解新课程教学理念的指导作用，更新传统教学理念。 二、对顶岗实习支教的认识 （一）什么是顶岗实习支教 顶岗实习支教是在国家教育部的强力推动和指导下，以强化师范生从教技能为主题，以促进学生成长为核心，以服务农村基础教育，促进教育均衡发展为责任而推行的一种新型教育模式。其具体内容是：对学完骨干课程的师范类高年级学生进行系统培训，组织其到农村基层中学进行为期半年的“全职”教师岗位锻炼，考核签订合格者计入学分。对河北省来说，与此同时，采取适当的形式，利用河北师大的教育教学资源